政府部門用人過高的、不合實際的學歷要求將加重“學歷情結”。而在國外，優(yōu)秀大學畢業(yè)生、博士生并不會把進入公務員隊伍作為首選，而是進入創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領域。

2010年“國家公務員考試”網上報名已結束，據(jù)人保部網站發(fā)布的情況簡報，截至24日24時，共有135萬人通過招錄機關的資格審查，報考人員中具有本科以上學歷的共有124萬人，有71個職位最終無人報考，除特殊崗位，無人報考職位主要集中在氣象、地震方面。高學歷與“冷熱不均”成為這次公務員報考的特點。

有人據(jù)此分析高學歷者的職業(yè)發(fā)展選擇面太窄，追求穩(wěn)定與舒適，造成公務員考試高燒不退、報考者學歷越來越高。但進一步分析公務員報考的條件要求就會發(fā)現(xiàn)，問題不僅僅是報考者的職業(yè)選擇、就業(yè)觀念問題，更重要的是，報考條件所傳遞的對人才價值的評判。

據(jù)報道，這次公務員招考，中央機關職位學歷清一色要求本科，“起步價”在碩士、博士的職位占到了六成。這種條件當然不違背《公務員法》，可是有那么多“學術性”公務員崗位，需要報考者擁有碩士、博士學位嗎？

“公考”的“嚴格”學歷要求，首先擋住了低學歷者的公務員發(fā)展道路，也直接導致報考的“冷熱不均”。如教育部職業(yè)教育與成人教育司所招考的“綜合處主任科員以下”一職，崗位要求報名者須具有博士學位，最低有兩年基層工作經驗，并且同時滿足“三支一扶、西部志愿者、大學生村官、特崗計劃教師”的要求。這一條件注定其必冷無疑。結果報考合格人數(shù)為零。

有關調查顯示，我國近年博士畢業(yè)生的一半去向為公務員，博士教育的錯位十分嚴重。“公考”紛紛提出報考者的博士學歷要求，難道不是在為博士教育提供旺盛的“學歷需求市場”嗎？也正是在這樣的市場導向下，有不少人攻讀博士，并不是為了做學問（調查顯示，僅有20%博士生有從事學術研究的理想與追求），而是為了提高學歷，獲得“就業(yè)競爭力”。一些官員們爭相讀研、讀博，也是受這種導向影響。

政府部門的用人需求，對教育發(fā)展與大學生就業(yè)有至關重要的影響，過高的、不符合實際的學歷要求，將加重“學歷情結”，不利于構建能力社會。更重要的是，政府部門延攬高學歷人才，而高學歷者也熱衷進入公務員隊伍，這將嚴重影響教育的定位，以及人才的價值實現(xiàn)。以國外教育經驗觀之，優(yōu)秀大學畢業(yè)生、博士生，并不會把進入公務員隊伍作為首選，而是進入創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領域。這種教育與人才價值實現(xiàn)，為今后的大學畢業(yè)生提供更多的機會與發(fā)展空間，而我們這里，年復一年的公務員熱，讓我們目睹大學生創(chuàng)新能力的匱乏以及社會為大學生提供新崗位的空間狹窄，其必然結果是，來年的公務員報考更熱。

公務員熱的高燒不退與冷熱不均，應該引起政府部門，尤其是人力資源部門與教育部門的高度重視。應結合當前大學生就業(yè)難，一起反思我國當前的教育觀、人才觀，以及這背后的教育制度與人才制度。如果政府部門滿足于高學歷者瘋狂報考公務員的可喜之勢，這除了能營造政府部門人才濟濟的景象，實難為社會、文化、經濟的可持續(xù)發(fā)展，帶來多大實質的好處。