考試之所以成為選拔人才的工具，是因?yàn)樗墓健＿@個(gè)公平不僅僅限于考場(chǎng)上，與考試相關(guān)的、影響公平競(jìng)爭(zhēng)的一切“游戲規(guī)則”都應(yīng)該遵循公平法則。

前有重慶高考考生民族虛假加分窩案，近日又曝出國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考者“刷人數(shù)”嚇退競(jìng)爭(zhēng)者的丑聞（東方網(wǎng) 10月20日），兩者都破壞了公平，使得這兩大考試面臨誠(chéng)信危機(jī)。

高考是被視為“一考定終身”的大學(xué)入學(xué)考試，寄托著中國(guó)千萬(wàn)家庭的育人夢(mèng)想，國(guó)家公務(wù)員考試是被稱為“國(guó)考”的中國(guó)第一考，寄托著無(wú)數(shù)青年成才的愿望，兩大考試影響面之廣，牽涉利益之廣，非其他任何考試所能及。若這兩大考試中有悖公平的作法被漠視，則對(duì)社會(huì)的消極影響在所難免。因此，必須旗幟鮮明地對(duì)這樣的作法予以抨擊。國(guó)考“刷人數(shù)”，這不僅有悖于考試公平，也破壞了整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系，“刷人數(shù)”者若能考上，這相當(dāng)于是為政府肌理注入了毒素。

相比享受民族虛假加分的高考考生而言，“刷人數(shù)”的公務(wù)員報(bào)考者顯得十分齷齪，其行為相當(dāng)可恥。民族虛假加分，往往是由高考考生的家長(zhǎng)一手操辦，考生知情而不報(bào)，充其量是連帶責(zé)任；“刷人數(shù)”的公務(wù)員考試報(bào)考者則是親自上陣，投機(jī)倒把，忽悠、排斥、打壓競(jìng)爭(zhēng)者，為了達(dá)到目的而不擇手段。這種人的行為喪失了誠(chéng)信，違背了公平，其品性相當(dāng)?shù)拖律踔劣行a臟。讓人更為氣憤的是，重慶享受民族虛假加分的考生均被取消了錄取資格，其家人也受到了嚴(yán)重的處罰，而這種人卻可能更加順利地、堂而皇之地進(jìn)入國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍。很難想象，這種人任職后還有心思為民服務(wù)，投機(jī)鉆營(yíng)這一技之長(zhǎng)自然而然會(huì)被帶到工作崗位，倘若能混得一官半職，這一技之長(zhǎng)將得到淋漓盡致的發(fā)揮，可謂后患無(wú)窮。

因此，這種行為不僅要斥責(zé)，而且還要想辦法扼殺。