三

建設馬克思主義學習型政黨是一項宏大的系統工程，必須按照黨的十七屆四中全會作出的部署把握重點，抓住關鍵，扎實推進。

要教育和引導廣大黨員特別是各級領導干部牢固樹立馬克思主義學習觀。當前，部分黨員和干部在學習問題上認識還不夠高，行動還不夠自覺，缺乏緊迫感和責任感。有的靠吃老底子過日子，在飛速發展的形勢和日益繁重的任務面前缺少知識和本領的“恐慌”；有的把工作與學習對立起來、割裂開來，甚至視組織學習為額外負擔；有的心浮氣躁，坐不下來、鉆不進去，缺少理論興趣和鉆研習慣；有的把大量的時間沉浸在文山會海之中，流連于酒綠燈紅之間，就是沒有時間學習。有的仍舊把“不注重學習”看作可以忽視的缺點，處之泰然。因此，有必要深入進行馬克思主義學習觀教育，牢固樹立學習是人生第一需要、是共產黨員第一位政治責任的觀念，學習是安身立命之本、興黨興國之基的觀念，以學習為榮、不學習為恥的觀念，學習就是工作、學習就是解決問題的觀念，使學習真正成為廣大黨員干部的一種基本的生活態度、一種高遠的精神境界、一種自覺的價值追求，成為生活方式、工作方式最重要的、須臾不可缺少的元素，成為實現個人全面發展、推動經濟社會科學發展的強大動力。

要努力把各級黨組織建設成為學習型黨組織。學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。必須強化各級黨組織的學習功能，把學習作為黨組織生活的重要內容和整體性要求，作為黨員干部的重要標志，作為黨內一種基本的合作關系和互動關系，作為全黨的共同責任，積極推動黨內學習生活化、黨內生活學習化，工作學習化、學習工作化，使學習和工作相互交融、相互促進。努力建立組織學習機制，充分發揮組織學習的集思廣益、知識互補、交流互動的優勢。健全和完善黨委（黨組）中心組、黨支部學習制度。組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，同時學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習總結實踐中的成功經驗，使各級黨組織真正成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，成為黨員學習新知識、增長新本領的大學校。

必須大力弘揚黨的優良學風。我們黨在長期的實踐中形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評三大作風。這三大優良作風，就其本質來說也是學風。當前在學習問題上學風不正、學風不純的問題還不同程度地存在。例如，有的學習理論不是用于武裝頭腦而是用于武裝“嘴巴”，裝潢門面；有的食而不化，學用脫節，不注重聯系和解決實際問題；有的不注重向群眾學習、向實踐學習；有的學習與改造主觀世界脫鉤，不注重世界觀、人生觀的修煉與改造，黨內批評與自我批評空氣稀薄。凡此種種，與建設馬克思主義學習型政黨的要求都是相背離的。戰爭年代，為了奪取中國革命的勝利，毛澤東同志曾經提出改造我們的學習。今天同樣有大聲疾呼改造我們的學習的必要。要創新方法、大膽探索，以我們正在做的事情為中心，緊密聯系黨和國家事業發展的新要求、廣大人民群眾的新期待、自身世界觀人生觀價值觀改造的新問題來學習。要著眼于對實際問題的理論思考，把向書本學習與向實踐學習、向群眾學習有機地結合起來，努力把學習成果轉化為繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧的堅強意志、正確思路、政策措施和實際能力。

我們黨正站在新的歷史起點上，重要的問題在善于學習。繼承和發揚我們黨優良的學習傳統，借鑒并吸收當代學習型組織建設的新理念、新經驗，我們黨一定能夠建設成為一個更加生機勃勃的馬克思主義學習型政黨，并以此帶動和示范學習型社會的建設，不斷開辟中國特色社會主義事業的新局面。（課題組成員：蔣金鏘　王幸生　呂虹　姚眉平　包俊洪）