其次，建設馬克思主義學習型政黨是黨員干部提高思想理論素質的基本要求

現在，一些干部追求享樂、玩物喪志，不愿意讀書；一些干部不改進作風，熱衷應酬、忙于事務，不勤奮讀書；一些干部淺嘗輒止、不求甚解，不善于讀書；還有一些干部學而不思、知行不一，學用脫節。尤其是一些領導干部讀書學習的狀況不容樂觀。據人民論壇雜志社近日在全國范圍內組織的“萬名黨政干部閱讀狀況調查”顯示，有33.4%的受訪干部每周的讀書時間不足3小時。調查中，回答“工作太忙，抽不出時間讀書”的占40%。事實上，這并不能成為干部不讀書、不學習的理由。還有一些人理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心。一些領導干部中發生的腐敗案件，影響惡劣。一些腐敗現象易發多發，腐敗問題成為人民群眾關注的熱點。這些問題嚴重削弱了黨的創造力、凝聚力、戰斗力。中國共產黨要經受住時代的考驗，就必須建設學習型政黨，正視和解決這些問題，提高黨的干部的理論素質，切實提高執政能力，領導中國特色社會主義事業取得勝利。

再次，建設馬克思主義學習型政黨是共產黨執政經驗的歷史總結

馬克思主義作為共產黨的指導思想，其最根本的理論品質是與時俱進。既然馬克思主義在不斷發展，那么共產黨只有在學習馬克思主義的過程中完善和提高自己，才能更好地完成領導無產階級獲得解放的歷史使命。中國共產黨成立88年、執政60年、領導改革開放30年來，之所以能夠團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻，創造一個又一個人間奇跡，一個重要的原因就是重視學習，換言之，善于學習是我們黨奪取事業勝利的一條重要歷史經驗。早在20世紀40年代，黨在延安就開展了大規模的學習運動。毛澤東先后發表《改造我們的學習》等一系列重要文章，號召“來一個全黨的學習競賽”，以“擠”的方法獲取學習時間，以“鉆”的方法求得問題的了解和深化，從而極大地提高了廣大黨員干部把馬克思主義基本原理運用于中國革命實際的水平，為奪取中國革命的勝利奠定了基礎。鄧小平著眼于我國改革開放和中國特色社會主義的歷史實踐，強調學習馬列主義要精要管用，在理論探索和實踐發展中創立了鄧小平理論。以江澤民同志為核心的黨中央把“講學習”作為“三講”教育活動的首要任務。黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，為了更好地承擔起黨和人民所賦予的重任，也明確提出要“努力建設學習型政黨”。建設學習型政黨，既是對我們黨重視和善于學習歷史經驗的科學總結，又是把黨的建設新的偉大工程向縱深推進的緊迫要求。

最后，建設馬克思主義學習型政黨是執政黨的歷史使命

當今世界正在發生廣泛而深刻的變化，機遇前所未有，挑戰也前所未有。為了更好地抓住機遇，應對挑戰，我們黨只有不斷學習，堅持科學理論武裝，著眼于世界，放眼于未來，在學習中提高自己的執政能力，在創新中開創中國特色社會主義建設的新局面，才能解決現代化進程中的各種矛盾，從而領導中國順利完成由傳統社會到現代社會的轉型。新世紀新階段，我國經濟、政治、文化、社會以及生態建設全面推進，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，我國正處在進一步發展的重要戰略機遇期，同時也面臨諸多的困難和矛盾。金融危機不僅導致了美國及全球實體經濟的衰退，而且也對包括中國在內的世界經濟產生了嚴重影響，雖然我國政府出臺各項措施，積極應對，但仍面臨著嚴峻的沖擊和考驗。出口下滑，部分企業生產經營陷入困難，農民持續增收壓力增大，就業問題更加突出。對此，我們黨為了更好地領導全國人民完成現代化建設的神圣使命，就必須不斷學習。也只有把我黨建設成為學習型政黨，才能適應時代要求，走在時代發展的前頭。

（作者系哈爾濱師范大學馬克思主義學院院長）