用愛和奉獻譜寫教育援藏新篇章

引進福建經驗 打造示范性學校

百年大計，教育為本。福建援藏工作隊高度重視昌都教育事業發展，“十三五”以來，先后派出130余名教師，組團式支援昌都教育事業。特別是2019年以來，福建省精選優秀教師，對口支援昌都市卡若區第二初級中學，為昌都教育事業作出巨大奉獻。

“支持一所學校、示范一個地區”，打造可復制、可借鑒示范學校是昌都教育援藏的根本。積極推行教育成果，建立健全教育教學考評制度，營造了良性工作氛圍。積極適應現代教育的要求，開齊音樂、美術、體育和信息技術課程，增設各類學校社團活動，推動受援學校素質教育的全面發展，教學方法的不斷創新，中學生主動參與少、課堂教學效率低的問題得到了解決，協調福建省15所優質中學與該校建立結對幫扶關系，促進了學校教學改革，深受師生們的歡迎。2020年，參加中考藏族學生升入內地班人數榮獲全區第一名。

福建組團式教育援藏工作隊始終把傳幫帶作為教育援藏的重要途徑，培養本地教師隊伍迅速成長為主力軍。精準對接學校及昌都市教師能力需求，分層分類開展精準培訓，到福建跟崗鍛煉、送閩專題培訓、專家到昌都送教、援藏教師送教下鄉、遠程網絡培訓和成立援藏名師工作室等七種方式幫扶本地教師提升教學能力。2019年以來，學校參與輪崗培訓教師達290余人次。援藏教師還積極組織“千人同上一節課”活動，送教到鄉鎮學校培訓指導本地教師3000余人次。福建援藏工作隊出資150余萬元，幫學校建設遠程直播教育、LED電子屏等信息化設施。探索出一條“互聯網+教育”的教育援藏新模式。

強化愛國主義思想 積極推進公益助學

組團式教育援藏工作隊，用好福建紅色資源加強學校愛國主義教育，在學校建設福建紅色文化專欄，宣傳“古田會議舊址”等革命根據地歷史，展示習近平新時代中國特色社會主義思想孕育過程。加強交往交流交融，組織80名藏族學生到福建進行手拉手交流活動，并通過遠程直播的方式安排在校2000余名師生同步參與。學校用足昌都現有的“藏漢民族團結樹”、十八軍宿營地、清軍墓等愛國主義教育基地，全面開展黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史教育，通過西藏新舊社會對比，強化師生只有共產黨才能救中國、只有社會主義才能發展中國的認知。2020年，昌都市卡若區第二初級中學榮獲昌都市民族團結進步模范學校。

援藏工作隊，積極協調資金，為學校改善供水、洗澡和就餐等基礎設施，保障學校素質教育和教師培養有場地。福建教育援藏工作隊始終把公益助學作為凝聚人心的重要途徑，作為助力學校控輟保學的重要保障。組織一對一結對幫扶，福建援藏工作隊幫扶學校貧困學生59名，其中福利院孩子占30%以上，幫生活、幫學習、幫家庭，定期組織結對聯誼活動，援藏教師利用休息時間為學生免費補習功課，走訪學生家庭58次，增進與藏族學生家庭的感情，挽回瀕臨失學的孩子18名。積極聯系協調內地單位、企業和個人向學校捐錢贈物價值370余萬元，直接資助孩子生活費用187萬元，直接受助學生3720余人次。這一件件一樁樁事情都體現了福建援藏工作隊對昌都市教育事業的愛和奉獻。