永春：大力發(fā)展學(xué)前教育 創(chuàng)新教育教學(xué)方式

案例介紹:

“童話城堡式的建筑、明黃艷麗的顏色、各式各樣的游樂設(shè)施，寬敞明亮的教室，一下子就把小朋友的眼球給吸引住了。”石鼓第二中心幼兒園只是永春縣幼兒園建設(shè)的一個(gè)縮影。近年來，我縣把學(xué)前教育工作納入政府為民辦實(shí)事和縣政府的工作計(jì)劃中，把加快學(xué)前教育發(fā)展作為建設(shè)教育強(qiáng)縣的基礎(chǔ)工程。

永春縣財(cái)政雖然并不寬裕，但每年都安排幼兒園建設(shè)及辦園條件改善專項(xiàng)資金。近三年，共爭(zhēng)取省、市、縣級(jí)資金4829.41萬元用于12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建新建和改擴(kuò)建，“我縣現(xiàn)有縣直園公辦園4所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園24所，全縣除了外山和呈祥外，其他每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所及以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。

現(xiàn)在，學(xué)前教育已納入政府的“民生工程”，并向鄉(xiāng)村傾斜，幼兒學(xué)前教育的城鄉(xiāng)差距越來越小了。現(xiàn)在，農(nóng)村的孩子也可以享受和城里的孩子一樣的教育。比如2014年政府投入960多萬元新建下洋中心幼兒園，2016年又投入50多萬元，添置幼兒園教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)在，下洋中心幼兒園的條件并不比城里的差。

2015年以來，我縣投入近800萬元對(duì)11所農(nóng)村小學(xué)薄弱公辦幼兒園改造提升，每班投入5萬元，配備基本的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

除了加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的硬件設(shè)施建設(shè)外，我們還注重幼兒園自身特別是教師素質(zhì)的保質(zhì)提升。我縣不斷創(chuàng)新薄弱幫扶機(jī)制，成立了以四所縣直公辦園為首的分片管理和幫扶，以及園際教研組，片區(qū)教研組，開展“手拉手”活動(dòng)，實(shí)行“公帶民、城帶鄉(xiāng)、強(qiáng)帶弱”， 通過開展“教壇新秀”評(píng)選、“教師技能比武賽”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與展示”、“送教下鄉(xiāng)”“講座”等多種形式， 全面提升薄弱幼兒園保教質(zhì)量。

我縣鄉(xiāng)土特色資源豐富，在幼兒教育中立足本地資源，挖掘鄉(xiāng)土特色資源打造園本課程，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，把本土特色文化融入到課堂教育當(dāng)中，讓“鄉(xiāng)土”成為幼兒成長(zhǎng)的沃土。

除了充分利用充分挖掘地方特色資源，我縣在學(xué)前教育還充分課程改革,注重創(chuàng)新學(xué)前教育，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在潛移默化中造就孩子們健全美好的心靈。注重通過各種活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑、主動(dòng)、肯動(dòng)腦筋的習(xí)慣，練習(xí)自己解決問題，克服事事依賴成人的不良習(xí)慣, 讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

案例創(chuàng)新:

“不讓孩子輸在起跑線上。”成為近年來個(gè)別商家的常用宣傳口號(hào)，雖然話意有失偏頗，違背了學(xué)習(xí)教育是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)、循序漸進(jìn)的過程的規(guī)律，但是，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境卻是很有必要，尤其是作為人生的啟蒙、集體生活學(xué)習(xí)第一個(gè)階段的學(xué)前教育更越來越受人們的重視。

正是如此，近年來永春縣高度重視學(xué)前教育改革與發(fā)展，把學(xué)前教育納入向人民群眾承諾的“民生工程”之一，在硬件、軟件建設(shè)上軟硬兼施、齊頭并進(jìn)，不斷優(yōu)化、提檔城鄉(xiāng)幼兒園的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、師資配置，充分挖掘地方特色資源，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，縮小城鄉(xiāng)差距，更好地為每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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