盧琳兵局長(zhǎng)為廈門大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)臺(tái)灣博士生專班學(xué)員授課

3月9日下午，應(yīng)廈門大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院邀請(qǐng)，廈門市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局盧琳兵局長(zhǎng)赴廈門大學(xué)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)臺(tái)灣博士生專班學(xué)員作了題為《知識(shí)產(chǎn)權(quán)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)——也談兩岸與“一帶一路”知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展試點(diǎn)》的授課。

盧琳兵局長(zhǎng)從知識(shí)產(chǎn)權(quán)概況、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系、廈門知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市創(chuàng)建探索與實(shí)踐、兩岸與“一帶一路”知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)五個(gè)方面與來(lái)自臺(tái)灣的博士生展開(kāi)分析與交流。授課內(nèi)容翔實(shí)豐富，引用了包括美日韓瑞士等國(guó)及蘋(píng)果、柯達(dá)、高智、華為、夏新、貴州微硬盤(pán)項(xiàng)目、深圳等實(shí)例，并從政府、企業(yè)、社會(huì)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)五個(gè)層面剖析了知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。盧琳兵局長(zhǎng)認(rèn)為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今國(guó)際科技經(jīng)濟(jì)社會(huì)體系中最高端最核心的經(jīng)濟(jì)模式，最具競(jìng)爭(zhēng)力，最契合國(guó)際游戲規(guī)則，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)，走中國(guó)特色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)路子，是中國(guó)在世界科技經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中迅速崛起，實(shí)現(xiàn)“彎道超車，后發(fā)制勝”的戰(zhàn)略抉擇。盧琳兵局長(zhǎng)并提出研究當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)具有政治思維、“一帶一路”思維和“一網(wǎng)打盡”思維等觀點(diǎn)與臺(tái)灣博士生們探討。

課后，盧琳兵局長(zhǎng)還就臺(tái)灣博士生感興趣的問(wèn)題作了解答。授課氛圍熱烈融洽，受到臺(tái)灣博士生的歡迎。