學雷鋒不只在3月5日

3日，浙江諸暨市大唐鎮中學開展了“學習雷鋒千人唱”活動，七八年級共一千余名學生在校廣場引吭高歌。學習雷鋒刻苦鉆研的螺絲釘精神和樂于助人的奉獻精神是大唐鎮中多年來的優良校風。本次大合唱為“學雷鋒月核心價值觀”系列活動之一，旨在形成校園正能量氣場，構建“我奉獻、我快樂”的氛圍，牢記雷鋒精神，永不忘懷。（3月4日《紹興日報》）

每年3月5日一到，全國各地都會涌起一股學習雷鋒熱潮。在這之前大約一周左右的時間里，“學習雷鋒好榜樣”的歌聲會唱遍大江南北，無數的群團組織、大中小學生以及廣大志愿者會紛紛走上街頭，他們或散發傳單，或開展咨詢服務，或者直接去福利院里為孤老殘幼洗衣服、剪指甲、演節目。總之，在這段時間里，學雷鋒活動會在雷鋒精神的感召下，被策劃和開展得十分有聲有色，豐富多彩。就像文中這所中學一樣，學雷鋒活動會被搞出“千人唱”這種極其宏大的場面。

所以，每年的這個時候，筆者都會產生一種朦朦朧朧的錯覺，就好像雷鋒真的又回到了我們身邊一樣，也仿佛他正端坐在萬人大禮堂里面在作事跡演講，他正一手抱著孩子一手攙扶著那位大嫂走在泥濘的雨夜里，他正在昏暗的燈光下認認真真地寫著日記：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。

不過，令人遺憾的是，筆者的這份美好幻象每年都只持續短短的那么幾天，等到3月5日一過，外面的“冷清”便會立時將筆者拉回到現實中來。歌聲停了，群團組織歇了，志愿者去忙別的了，養老院里也沒人去為孤老殘幼們服務和表演了。一切都歸于了平靜，就仿佛雷鋒又再次出了為期一年的遠門一樣。

每年的這個時候，筆者還會不自主地想到小時候在學校里學雷鋒做好事時的許多場景。那時候的中小學校里，學雷鋒是貫穿每一個學年的最重要活動之一，而且不僅要經常學，更要經常做，做好事是會受到學校、老師表揚并且可以戴小紅花當標兵受表彰的。那時候，我所學會的第一首歌就是“學習雷鋒好榜樣”，而且至今還能夠十分熟練地唱得出來。為了學雷鋒當標兵，我們那時候好事必須十分主動地去找，甚至去“搶”，因為想做這個好事的同學太多了。

但是現在呢？女兒已經在讀初中三年級了，從她上學到現在，筆者似乎就從來沒有聽說過他們學校組織了什么學雷鋒活動，也沒見她自己主動地去做過一件助人為樂的好事。當然，這也不能全部怪人家學校教育，其實作為家長，筆者也幾乎很少在女兒面前提及雷鋒精神。

可能是因為時代變了，導致我們的社會意識以及學校的教育理念也發生了重大改變。所以，雷鋒精神也只能夠在3月5日來臨之際才被人們想起和提及了，3月5日一過，一切都將恢復往日的平靜，就好像我們在過一個端午或者中秋這樣的傳統節日一樣，不得不買幾只粽子或者幾塊月餅來“應景”。

其實，真正的學習雷鋒精神又豈止在于3月5日這一天呢？