簡?報

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第??658??期

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省委創先爭優活動領導小組辦公室

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?2012年8月21日

尤溪縣第一中學開展“三抓三比”活動

推動創先爭優常態化

尤溪縣第一中學以“做一名有責任感的黨員”為主題，深入開展以“抓責任、比貢獻，抓師德、比愛生，抓學習、比進步”為主要內容的“三抓三比”實踐活動，引導黨員教師及廣大師生立足教學爭創一流，使創先爭優轉化為促進師生進步的自覺行動和推進學校發展的常態方式。

在比貢獻中強化責任意識。著眼于“做有責任感的人”校訓，學校領導帶頭深入師生，黨員教師示范比學趕超，全校教職工在比貢獻中著力強化責任意識。一是領導以身作則、示范引領。學校處（室）以上領導分組掛包年段，實行下段領導負責制，實行“三個一”：每天到年段教師辦公室交流一次、到年段各教室巡視一次、到年段學生生活區探望一次，了解情況、解決問題。引入競爭機制，各年段在德育、智育等方面開展競賽，比苦抓，比實干，比教風，比成績，比學風，引領教師立足“三尺講臺”，合力推動學校科學發展。二是黨員身先士卒、樹立旗幟。堅持黨建與業務相結合，通過開展“崗位爭先我爭優”競賽活動，激勵黨員教師爭當“雙優”教師（即在品學技能上“優秀”，在實際教學工作中“優勝”），涌現出一大批黨員先進班主任和教學能手。優秀黨員教師劉秀妹勇于挑戰，創建“五學”課堂教學模式（即目標導學、自主探學、合作研學、展示賞學、檢測評學五個環節），有效激發學生的學習興趣，成為受業內重視、在市縣推廣的新模式。三是黨群齊爭共創、共獻愛心。開展以“獻愛心、盡責任”系列活動，將責任感教育與學生全面教育有機結合。領導干部和黨員教師身體力行、率先垂范，積極帶動非黨員教師在校內外講責任，比奉獻。營造“人人講責任、知感恩、比奉獻”的良好氛圍，在災患面前，師生們紛紛伸出友愛之手，為西南旱災區捐款25312.1元，為身患尿毒癥的校友肖曉敏捐款71377.41元。為董曉峰老師（患慢性腎衰竭）、林啟蒼老師（患小細胞肺癌）捐款165427.4元。

在比愛生中強化師德建設。注重把熱愛學生作為師德建設的根本，通過助學、“兩訪”、“評教評學”等方式強化師德建設。一是助學圓夢比愛生。在黨員教師中開展“四個一”助學圓夢評比活動。每名黨員資助一名生活困難生，幫助一名特殊家庭生，提高一名學習邊緣生，培養一批學業優秀生。三年來黨員教師共資助315名生活困難生，幫助335名特殊家庭生，提高330名學習邊緣生，培養了一大批學業優秀生。二是“兩訪”活動比愛生。結合實際，開展“兩訪”活動，學校管理干部訪談所有教師，帶動全體教師訪談所有學生，在比訪談數量、訪談效果，杜絕有償家教上檢驗愛生實效。倡導教師多走訪，多談心，實地察看學生校外學習生活狀況，了解家長需求，聽取家長意見。當前，教師利用節假日進行家訪已成為普遍現象。三是“評教評學”比愛生。每學期組織開展“學生評教師，家長評學校，社會評教育”的“三評”活動。把教師在教學上、生活上、心理上關愛學生、提升學生的具體表現作為考評的重點內容，并將評議結果作為年終考核的重點項目。“三評”內容之一“老師，我想對你說”，既反饋了學生對老師的期許，又能折射出老師對學生的摯愛，廣大教師在活動中對師德建設有了更深刻的認識。

在比進步中強化學習提高。濃厚講學習、抓培訓、強素質的氛圍，引導黨員教師帶頭學習，著力提升教師隊伍的整體素質。一是抓機制促提高。制定教師隊伍建設方案，建立導師制，確定“一年合格，三年勝任，六年骨干，九年名師”的培養目標，黨員教師帶頭做到“四個一”（每學年閱讀一本教育專著、撰寫一篇教育論文、參加一個科研課題、開設一堂公開課），全面提高教師業務素質。2009年以來，全校在市級以上刊物發表論文131篇，課題立項國家級13個、省級12個、市級8個、縣級小課題64個。二是抓技能促提高。實施“達標工程”，舉辦“教師技能大賽”，開展以老帶新、結對幫扶等活動，黨員教師積極參與，引導帶動青年教師加強業務學習、增強育人本領，競聘教學新崗位，在最短的時間內獨當一面、適應“三尺講臺”的需求。截止目前已涌現出7名省、市學科帶頭人，98名省、市學科骨干，一批青年教師被新聘為高三科任。三是抓底蘊促提高。開展創建學習型校園活動，黨員教師充分利用“三會一課”抓好黨的方針政策和教育教學理論的學習研討，帶頭參加“書香校園”建設，以“晨誦、午讀、暮省”為倡導,以師生共讀活動為引領，以建立個人微博為平臺，以讀書筆記為要求，以讀書心得交流為推動，著力夯實“責任”校園文化底蘊。