簡?報

第??509??期

?

省委創先爭優活動領導小組辦公室???????

?

?2011年12月6日

?

莆田市秀嶼區搭建“三個平臺”引導

大學生村官立足農村基層創先爭優

莆田市秀嶼區積極探索大學生村官服務管理新模式，著力搭建大學生村官培育、鍛煉、成長等“三個平臺”，確保大學生村官在農村基層待得住、干得好、流得動，在服務新農村建設實踐中創先爭優。

搭建“培育”平臺，提升大學生村官服務基層的工作能力。針對大學生村官文化素質高、基層經驗少的特點，著力強化技能培訓和經驗交流工作，不斷提升大學生村官做好群眾工作和解決實際問題的能力。一是開展崗前培訓。從區紀委、組織部、黨校、農業局、農機總站等涉農單位選拔12名農村工作業務骨干組成講師團，對新任大學生村官進行為期一周的農村社會管理和實用技術培訓。目前，已舉辦崗前培訓班3期。二是舉辦“大學生村官談創先爭優”講壇。依托區委黨校，每月舉辦一期“大學生村官談創先爭優”講壇，引導大學生村官就如何協助村兩委班子統一發展思想、如何協助農村黨員發揮作用、如何利用自身優勢推動新農村建設等成功實踐經驗進行輪流分享，同時安排1-2名涉農部門業務骨干現場幫助大學生村官解決工作中遇到的實際困難。目前，講壇已舉辦5期，幫助大學生村官解決難題17個，有力提升大學生村官的基層工作能力。三是完善聯系幫扶機制。建立區、鎮、村三級聯系幫扶機制，由區委組織部分管副部長和區人事局分管副局長、鄉鎮黨委書記和分管副書記、村黨組織書記共同擔任指導員，從思想政治、業務工作、政策落實等方面關心支持大學生村官的成長進步，在工作、學習、生活中幫助大學生村官解決實際困難，引導大學生村官扎根基層、服務群眾、干事創業。

搭建“鍛煉”平臺，促進大學生村官在服務基層中成長成才。著重引導大學生村官在新農村建設中發揮自身特長、放手開展工作，積極為他們量身打造工作崗位，確保大學生村官在服務群眾、服務發展中成長成才。一是明確駐村工作。將大學生村官駐村工作分為專職任務和公共職責。專職任務主要配合村級組織制定好發展目標，協助抓好農村基層黨組織建設，提升村級組織的凝聚力和號召力；公共職責主要參與農村土地管理、計劃生育等中心工作和鄉風文明等新農村建設。區委組織部定期開展工作督查和年終考察，建立大學生村官實績檔案，作為大學生村官培養任用的重要依據。今年來，全區16個大學生村官駐點村中，共有2個駐點村被評為市級先進基層黨組織、8個駐點村被評為區級先進基層黨組織。二是開展掛職鍛煉。依據專業特長和崗位特點，安排大學生村官在鄉村企業或農產品生產基地掛職鍛煉，幫助大學生村官感受創業氛圍，開啟創業思路，激發創業熱情。東嶠鎮上塘村大學生村官黃淑英被本村企業“凌志珠寶有限公司”聘請為業余電腦網絡監護員，埭頭鎮石城村大學生村官陳也被本村企業“宜來鮑魚制品廠”聘請為食品衛生檢驗員，有力促進大學生村官實現專業價值，提升工作水平。三是組建大學生村官服務隊。引導大學生村官發揮自身優勢，牽頭組建志愿服務隊，積極為當地提供政策宣講、法律援助、農忙服務、文明勸導、愛心幫扶、留守兒童教育、農科信息咨詢等志愿服務，在深入群眾、服務群眾中完善自我。平海鎮江堤村大學生村官林梅香爭取到母校廈門大學的支持，創辦“海西鄉村圖書館”，豐富了村民的業余文化生活。

搭建“成長”平臺，解決大學生村官服務基層的后顧之憂。鼓勵和扶持大學生村官任職期滿后有序流動，推動大學生村官工作健康持續發展。一是留任村干部。根據本人意愿，結合村級組織換屆選舉，積極推薦優秀大學生村官參加競選村主干，進一步提升村級領導班子的總體素質。月塘鄉月埔村大學生村官林飛雄，因農村工作經驗豐富、業績顯著，經鄉黨委推薦，成功當選月埔村黨支部書記。二是推薦競崗。積極推薦大學生村官參加各級選拔考試，拓寬成長空間。今年共有5名大學生村官被推薦參加莆田市競爭性選拔鄉鎮（街道）副鄉鎮長（副主任）活動，其中東莊鎮錦山村大學生村官林正峰成功當選該鎮副鎮長候選人。三是擇優轉為基層公務員和事業單位工作人員。嚴格落實相關政策，幫助大學生村官有序流動和發展。全區13名任職期滿的大學生村官，經考核合格后，11名順利轉為選調生，2名轉為事業參公單位工作人員。

?