[主持人](19:21:35):有考生問：貴校的特色專業(yè)是什么呢

[張昊](19:25:04):南京大學作為文理工醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，每個專業(yè)都有其特色，考生可根據(jù)自己的興趣選報。

[主持人](19:22:31):有考生問：張老師,貴校的經(jīng)管類專業(yè)在業(yè)界認可度怎么樣?特別對于高盛之類的投資銀行和咨詢公司

[張昊](19:40:33):經(jīng)管專業(yè)在業(yè)界認可度較好，至于高盛之類的投行和咨詢公司，在里面工作的南大校友都比較多。

[主持人](19:23:06):如果考生在錄取后，對所學專業(yè)不滿意，是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)呢？

[張昊](19:31:35):我們從2009年開始實行“三三制”人才培養(yǎng)新方案。概況地講，“三三制”就是將本科四年學制根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律劃分為三個培養(yǎng)階段，給予畢業(yè)生三條發(fā)展路徑。從培養(yǎng)模式來看，它將傳統(tǒng)專業(yè)教育“從一而終”的剛性培養(yǎng)模式變革為菜單式可選擇的自主學習模式；從課程選擇來看，它將以往由專業(yè)選擇決定課程范圍轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生根據(jù)興趣選擇課程，從而決定專業(yè)學位的新思路。在“三三制”下，本科生進校后不再戴有專業(yè)“帽子”，而是以院系大類為單位進入“通識培養(yǎng)階段”，選修通識通修課程；學生經(jīng)過自主選課，滿足某個專業(yè)的“專業(yè)準入標準”后，進入“專業(yè)培養(yǎng)階段”；專業(yè)培養(yǎng)為學生提供每個本科專業(yè)最核心的學科專業(yè)課程，隨后學生進入“多元培養(yǎng)階段”；在多元階段里，學生一邊完成相應(yīng)專業(yè)的“專業(yè)準出標準”要求，一邊可以從“專業(yè)學術(shù)類”、“交叉復(fù)合類”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)類”三條發(fā)展路徑中選擇最適合自己的個性化成才通道。

[主持人](19:25:13):有考生問：該校錄取對往屆生有什么特殊要求嗎？？

[張昊](19:39:09):沒有特殊要求。

[主持人](19:26:03):有考生問：張老師：你好！文科學生如何進貴校的經(jīng)濟學基地班？有看高考成績嗎？需要做什么準備？另外，如果取得貴校的自主招生B級，高考成績又超過貴校投檔線，能保證第一志愿錄取嗎？謝謝！

[張昊](19:42:28):要看高考成績。如果取得我校的自主招生B級，高考成績又超過我校投檔線，滿足高考志愿表所填報的前兩個專業(yè)之一。

[主持人](19:26:39):學校在學生培養(yǎng)方面有什么特色？如實驗班之類。

[張昊](19:34:39):南京大學是首批列入教育部“基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的高校之一，并參與了該計劃實施方案的起草工作。該計劃的目標是培養(yǎng)我國未來20年的國際一流科學家。通過這一計劃，2011級將有245位入學新生有幸進入理科強化班、物理、化學、數(shù)學、生物、計算機、天文學等7個拔尖班接受英才教育。依托南京微結(jié)構(gòu)國家實驗室（全國僅有7所高校獨立建有國家實驗室）教學科研實力和研究基地，2011年繼續(xù)選拔“國家實驗室實驗班”學生。實驗班采用本科到博士八年一貫制的培養(yǎng)方式，目標是培養(yǎng)10年后物理學、化學和材料學等領(lǐng)域高水平、創(chuàng)新性的后備研究型領(lǐng)軍人才。目前，南京大學擁有大理科班、物理學、天文學、化學、地質(zhì)學、地理學、生物學、中國語言文學、歷史學、經(jīng)濟學、大氣科學、數(shù)學、生命科學與技術(shù)等13個國家基地班，數(shù)目位居全國高校第2位。