最長遠的民生是教育

海西規(guī)劃指出，優(yōu)先發(fā)展教育。深化教育體制改革，更加注重素質教育，進一步優(yōu)化教育結構，促進教育公平。調整優(yōu)化農村義務教育學校布局，促進義務教育均衡發(fā)展。加快中小學校舍安全工程建設，支持原中央蘇區(qū)、革命老區(qū)以及新建城區(qū)、外來人口集中地區(qū)的中小學校基礎設施建設。進一步完善政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，積極發(fā)展民辦職業(yè)教育。進一步整合高校教育資源，調整優(yōu)化高校學科設置，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，增強辦學綜合實力和競爭能力。加強廈門大學“211工程”、“985工程”和福州大學“211工程”建設。加強華僑大學、汕頭大學等重點高校新校區(qū)設施建設。鼓勵、支持民辦高等教育事業(yè)發(fā)展，規(guī)范辦學行為。

“教育是最長遠的民生。”林永健指出，教育和每個家庭都有關系，也是每個家長最關注的問題。所謂優(yōu)先發(fā)展教育，意味著要把教育擺在優(yōu)先的位置，讓大多數人通過接受教育，感受民生，體味幸福。

他認為，要做到學有所教，更要注重素質教育和教育公平，讓孩子們擁有更多創(chuàng)新思維，讓更多農村孩子享受到優(yōu)質教育，和城里孩子站在同一起跑線上，同時加大貧困地區(qū)和外來人口集中地區(qū)的中小學校基礎設施建設，這些都是改善民生的重要舉措。

海西規(guī)劃還提出，深化文化體制改革，加強文化基礎設施建設，推動文化大發(fā)展，把海峽西岸經濟區(qū)建設成為全國重要的文化產業(yè)基地。

“文化是一個國家和地區(qū)的軟實力，也是民生的重要需求。”林永健認為，全面繁榮文化事業(yè)，滿足群眾日益增長的文化需求，讓百姓的文化生活更豐富、身心更健康，是改善民生、提升幸福指數的有效手段。