在名不見經傳的小山村，創造出“中央蘇區的模范區、模范鄉”。上杭縣上才溪鄉全鄉554個16歲至55歲的男勞力中，參加紅軍和調外工作的達485人，留在鄉村的僅有69人。下才溪全鄉男子勞動力765人中，當紅軍和調外工作的533人，留在鄉村的232人。在勞動力嚴重缺乏的情況下，吃苦耐勞的客家婦女充當起生產的主力軍，通過組織耕田隊、勞動互助社、犁牛合作社等方式，創造著農業生產的奇跡，不但耕好自家的田地，還幫助紅軍家屬田耕好；不僅搞好農業生產，而且還出色地完成支前任務。1933年5月，才溪區婦女做布草鞋2897雙，稿草鞋6052雙，捐獻雨傘168把，毛巾212條，列寧帽212項，被譽為“福建全省的光榮模范”。不僅如此，《青年實話》、《紅色中華》、《斗爭》稱贊“上杭才溪區是福建的第一模范區，一切工作取得了光榮偉大的成績”，還是“選舉運動的模范”、“生產戰線的模范區”、“退還公債的模范”、“節約的模范”、“合作社的模范”。1933年11月下旬，作為中華蘇維埃政府主席的毛澤東慕名而來，親自到才溪鄉進行調查，寫了著名的《鄉蘇工作的模范——才溪鄉》（后改為《才溪鄉調查》），號召中央蘇區的幾千幾百個鄉，一齊向才溪鄉學習。隨后又在中華蘇維埃共和國第二次代表大會上，將《才溪鄉調查》作為大會材料印發給代表們，推廣才溪鄉的先進典型經驗。

在炮火硝煙的戰爭環境中，創造出成千上萬所學校朗朗讀書聲的奇跡。在文盲占人口80%以上的農村，蘇區為提升人民群眾的文化水平提供了“自由光明的新天地”。閩西蘇維埃政權從1930年3月開始，6歲至14歲的男女兒童進入蘇維埃政府設立的高、初級勞動小學讀書，全部實行免費義務教育。1931年閩西蘇區在597個鄉，85萬人口中，基本上實現了區區有高級小學，鄉鄉有初級小學。在閩北蘇區也基本上普及了小學教育。區、鄉辦起了列寧高小，村里也辦起了列寧初小，使7至15歲的工農子弟幾乎全部進入列寧小學學習。同時，蘇區還普遍開展了群眾性的以掃除文盲為中心的識字運動。在問字所、識字班、讀報團、看圖識字、夜校、工農補習所等各種形式的掃盲活動中，設立在路旁、田頭的識字牌，無疑是蘇區一道亮麗的風景。這種識字牌上寫著字和畫，每天換一次，凡過往行人均須會讀會寫，不會者由兒童團負責教會才可通過。至1934年1月，上杭縣通賢區的7248人，減少文盲達65%，能看《斗爭》雜志的占4%，能看《紅色中華》報的占5%，才溪區全區8782人，能識50至100字的占30%，能寫簡單的信件和看《斗爭》、《紅色中華》的有15%。〔24〕如此顯著的教育成效，無怪乎埃德加·斯諾在其所著的《紅星照耀中國》一書中驚嘆地寫道：“在有些縣里，紅軍在三四年中掃除文盲所取得的成績，比中國農村任何其他地方幾個世紀中所取得的成績還要大。”〔25〕

在蘇區這片神奇的熱土，類似的奇跡比比皆是，要問奇跡從何而來？答案只有一個，那就是蘇維埃旗幟的非凡感召力和蘇區人民群眾強大的創造力。

雖然由于王明“左”傾錯誤的領導，導致第五次反“圍剿”失敗，中央主力紅軍被迫長征，中央蘇區最終淪陷，但閩西人民為創建中央蘇區所作出的巨大貢獻必然永載史冊。