人民網北京3月14日電 在北京會議中心全國政協委員駐地，圍繞著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(公開征求意見稿)和當前教育改革發展的一些熱點問題，記者采訪了全國政協委員、民進中央委員、四川省教育廳副廳長王康。

落實高校辦學自主權

為開展工作“給足了底氣”

記者：溫家寶總理在今年的《政府工作報告》中提出“要全面實施科教興國戰略和人才強國戰略”，與以前相比，今年的《政府工作報告》中關于教育的表述有哪些不同？

王康：今年的《政府工作報告》是對高等教育闡述最為詳細的一次，特別是談到了“進一步落實高等學校辦學自主權”，這對于教育行政部門開展這項工作給足了底氣。

記者：今年的《政府工作報告》提出了“要推進高等學校管理體制和招生制度改革，鼓勵高等學校適應就業和經濟社會發展需要，調整專業和課程設置，推動高等學校人才培養、科技創新和學術發展緊密結合”的任務目標，請您結合四川省的實際情況談談對這一任務目標的看法。

王康：現在我國高等教育領域存在一種普遍的現象，不管是“985工程”學校、“211工程”學校，還是普通高校、高職高專院校，普遍存在著自身定位不明確等問題，從而出現“千校一面”的局面。

《政府工作報告》提出的這一任務目標對于推動高校人才培養、促進經濟社會增長方式轉變都具有重要意義。《規劃綱要》針對此也提出了“建立高校分類體系，實行分類管理”的目標，這對于提高當前大學適應社會發展能力，辦出學科特色都具有重要意義。

以四川高校為例，不能為了學科建設而建設學科，應認真研究四川經濟社會發展的實際需求，根據自身實際，調整辦學定位，特別是要以“服務區域經濟發展”為切入點，依托地方科技力量、人力資源等優勢，深化辦學理念，突出地方特色，就會改變“千校一面”的現象。舉例來說，現在成都農家樂的發展如火如荼，但嚴重缺乏經營和管理人才，做大做強農家樂面臨著人才瓶頸，而我們的高校卻沒有相關專業。