惠農(nóng)項(xiàng)目多 百姓得實(shí)惠

邵武市拿口鎮(zhèn) 周安：我建議，針對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)、環(huán)境惡劣地區(qū)村民小組設(shè)施投入成本大、受益人群覆蓋面少、群眾生活環(huán)境差等現(xiàn)狀，規(guī)劃建設(shè)中心村鎮(zhèn)，出臺(tái)扶持中心村鎮(zhèn)建設(shè)政策，減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套設(shè)施建設(shè)壓力。同時(shí)，采取政策引導(dǎo)和補(bǔ)助激勵(lì)相結(jié)合的辦法，引導(dǎo)偏遠(yuǎn)山區(qū)、環(huán)境惡劣地區(qū)群眾整體搬遷，促使舊宅基地合理利用或?qū)嵤?fù)耕、還林，減少土地閑置、浪費(fèi)。

老師也“下鄉(xiāng)” 資源可共享

莆田市涵江區(qū)白沙鎮(zhèn)白沙社區(qū) 陳天華：這幾年政府加大了農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)，我們鎮(zhèn)中心小學(xué)還與涵江第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)成教育共同體，移植了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)理念，每年從城區(qū)抽調(diào)優(yōu)秀教師支教幫扶和掛教培訓(xùn)。如今，我們鎮(zhèn)中心小學(xué)的整體水平得到較大提升，在上學(xué)年末全區(qū)學(xué)校目標(biāo)管理綜合評(píng)估中，與城區(qū)學(xué)校不相上下。今年省兩會(huì)提出要“加快城鄉(xiāng)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)義務(wù)教育教師校際交流和城鎮(zhèn)教師農(nóng)村任教服務(wù)期制度”，這樣一來(lái)，農(nóng)村家庭子女就近可享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。