“快樂教學(xué)的宗旨是以人為本，讓學(xué)生在愉快的情緒中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。”

梁春香，女，浙江臺(tái)州市新橋中學(xué)黨支部委員、副校長(zhǎng)，路橋區(qū)第四屆黨代會(huì)代表。曾獲省首屆浙江省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、臺(tái)州市普通高中證書會(huì)考工作先進(jìn)工作者、區(qū)十佳師德標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。

有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，老師是燈塔，在知識(shí)的海洋里為求知者指引航向……無論是哪一種比喻，教師這個(gè)光榮而崇高的職業(yè)都讓我們?yōu)橹磁濉Ｗ鳛橐幻麛?shù)學(xué)老師，新橋中學(xué)的副校長(zhǎng)梁春香一直活躍在這小小的三尺講臺(tái)上，行使著她的使命。

學(xué)生時(shí)代的梁春香便愛上了數(shù)學(xué)，報(bào)考臺(tái)州師范專科學(xué)校時(shí)，她的第一志愿就是該校的數(shù)學(xué)系。在她的理解中，數(shù)學(xué)不需要死記硬背，只要平時(shí)完成老師的作業(yè)，考試前甚至不用復(fù)習(xí)，便能取得好成績(jī)。 1991年，梁春香正式成為新橋中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，也是執(zhí)教的那一天起，她便告訴自己，要讓學(xué)生們像自己一樣真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。課前，她近乎嚴(yán)苛地要求自己，做到備課過程精益求精；教學(xué)過程中，她利用多媒體體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，提高學(xué)生興趣；課后，她會(huì)將要布置給學(xué)生的作業(yè)自己先做一遍，確保題型不重復(fù)，求精而不求量。

對(duì)于學(xué)生，梁春香更會(huì)花上一段時(shí)間用心觀察，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的相處模式，幫助他們健康成長(zhǎng)。曾經(jīng)有一位調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)楦改钙綍r(shí)工作忙碌對(duì)自己關(guān)心不夠，故意搗蛋不學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番耐心地開導(dǎo)，他終于打開心扉，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度。

一年三百六十五天，梁春香有大半的時(shí)間是在學(xué)校中度過。 白天在學(xué)校忙了一天，晚上梁春香還要把沒完成的工作帶回家中繼續(xù)做，女兒有時(shí)需要她解答一下數(shù)學(xué)難題，卻感覺媽媽對(duì)自己沒有對(duì)學(xué)生耐心。高考填報(bào)志愿時(shí)，女兒明確的告訴她，絕對(duì)不報(bào)師范專業(yè)，看到同為教師的父母那么辛苦忙碌，她不想走他們的老路。

“女兒小學(xué)四年級(jí)時(shí)，曾因燒水燙傷了手，那時(shí)我還在學(xué)校培訓(xùn)多媒體課件的制作。當(dāng)女兒哭著來學(xué)校找我時(shí)，我心疼極了。雖然經(jīng)過治療，沒有留下什么疤痕，但對(duì)女兒的疏于照料，仍然讓我覺得內(nèi)疚。”別人眼中的女強(qiáng)人在說到女兒時(shí)卻濕了眼眶。對(duì)女兒帶著內(nèi)疚的梁春香，卻依舊忙碌在她所鐘愛的崗位上，在她看來，教師是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)，不能有些許懈怠，否則就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。