在教學樓的四樓，有一間特別的教室，門口寫著“超市”兩個字。這是周曉麗布置的模擬小超市，目的是讓孩子們在真實的情景中學會買賣東西。因為這里的孩子只會10以內的整數加減，所以超市里每件商品的標價都是10元以內的整數。每周有三節課，由周曉麗扮成營業員，先將儲錢罐里的10元紙幣或10個一元硬幣分發給孩子們，然后坐在“收銀桌”前等待孩子們來“交易”。每個孩子在交錢時，要先報出手中物品的價格，然后再算出應該找回多少零錢。孩子們特別喜歡這個“游戲”。

問周曉麗，在教學中遇到的最大困難是什么？她回答說，最大的難題是招不到老師。因為工資待遇低，不少老師才來了兩天，就離開了。有的好不容易堅持了一兩個月，感到沒有一點成就感，也受不了走了。

就在前幾天，又一個老師不辭而別。于是，周曉麗不得不身兼數職，白天上課，晚上值班。深夜，她連個盹都不敢打，哪個孩子什么時候要上廁所，周曉麗都用筆仔細記下來，方便其他阿姨晚上看管。

周末，其他老師都放假了，120個孩子只有她和兩個阿姨輪流照顧，她就更忙了。

沒有周末，沒有逛街，沒有度假，甚至很少和女兒在一起。一年365天，大多數的日子，周曉麗都是這樣度過的。

生活就是困難疊著困難。周曉麗也曾想過放棄，一次、兩次、三次……

對周曉麗來說，似乎一切都從一個偶然的善念開始。但堅持下去，卻是如此艱難。

在腦癱康復中心成立才幾天時，她的腦中就閃過放棄的念頭。

那時她剛好懷孕2個月。一些腦癱兒生活無法自理，大小便經常拉在褲子上。孩子大小便的異味加上妊娠期反應，使周曉麗不得不強忍著嘔吐給孩子們換洗衣褲。有一次，一個孩子還沒收拾完，另一個孩子又拉了，筋疲力盡的周曉麗忍不住淚流滿面。

面對家長的不理解，她也想過放棄。

孩子之間難免有小打小鬧，有一次，一位家長因為孩子身上多了一塊烏青而氣勢洶洶地來找周曉麗理論。周曉麗百般解釋，說盡好話。事后只覺得委屈。

還有一種家長，眼看孩子幾乎沒有康復的可能，竟把孩子當成累贅。對此，周曉麗感到非常困惑：“連他們的父母都已經把他們放棄了，有時候我就想：我這樣堅持又有什么意義？”