福州有償補課有令難禁 專家支招
來源：東南網 2012-12-18 編輯：黃水來

據福州市教育局副局長嚴星介紹，最近在職教師兼課的現象有所抬頭，在社會上造成不良的影響。他們認為在職教師有償補課違背了教師職業道德的基本要求，影響了教育教學的活動。嚴星說，市教育局十分重視遏制在職教師從事有償補課的現象，出臺的相關文件明確規定，如有教師違反，一經查實，第一次批評教育，清退違規所得，第二次再發現，除清退違規所得外，還要停發一年的績效工資，兩年之內不得評優評先，不能晉升高一級的職務，情況嚴重的給予解聘。同時讓中小學把禁止有償補課作為教師管理的重點，每年組織教師簽訂責任書，保證不進行任何形式的有償補課。

“對違規的教師要嚴肅處理并把處理的結果上報教育主管部門，如果中小學禁止不力、處理不力導致老師一再違反，我們要追究責任，通報批評，取消當年評文明單位的資格。”嚴星表示，市教育局希望通過更嚴的制度，有效遏制在職教師從事有償補課的現象。歡迎社會各界與媒體與他們一道共同監督。

本報法學專家顧問團成員、福州大學人文社科學院社會學系主任甘滿堂教授認為，對補課的情況還需要一分為二的看待。第一種情況，由于家長們擔心自己的孩子成績差，教師在做好本職工作的前提下，組織本班有補課需求的學生培優補差，客觀來說，這既不違法，也不違德。第二種情況是有些教師私心較重，為獲取利潤，在課堂上少講，然后通過課下輔導班的形式多講，這種形式是要堅決予以制止的，也就是所說的“有償補課”，嚴重違背《教師法》及《中小學教師職業道德規范》的相關規定。

甘教授說，“有償補課”主要是應試教育大背景所導致的結果，“以考定終身”的基本格局沒有得到有效改觀，家長和教師仍然是一個愿打一個愿挨。這些問題不解決，單憑行政手段，靠一紙禁令無法根本杜絕“有償補課”現象，而且必將在一個較長時間內持續存在。因此，在整治有償補課、出臺“禁補令”的同時，還要發動社會監督，讓“禁令”不走過場。更需要均衡教育資源，對現行的應試教育進行制度改革。只有標本兼治，“禁補令”才不會屢屢成一紙空文。