全面推動(dòng)人才事業(yè)大發(fā)展

人民網(wǎng)評(píng)：全面推動(dòng)人才事業(yè)大發(fā)展

“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。”

3月6日下午，習(xí)近平總書(shū)記看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明前進(jìn)方向，凝聚奮進(jìn)力量。

人才蔚起，國(guó)運(yùn)方興。教育不僅是萬(wàn)千家庭牽掛在心的家事，更是事關(guān)國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的國(guó)之大事。當(dāng)前，我國(guó)正處于以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展、造就萬(wàn)千人才的重要途徑。唯有把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，深化教育綜合改革，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育、全面提高人才培養(yǎng)能力。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“八大體系”，第一項(xiàng)就是“全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系”。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必須聚焦用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程。莘莘學(xué)子和各類(lèi)人才明方向、強(qiáng)自信、增底氣，中國(guó)發(fā)展未來(lái)可期。

改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。觀之教育規(guī)律，從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。察之時(shí)代形勢(shì)，掌握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史主動(dòng)，更好滿(mǎn)足廣大人民群眾的美好生活新期待，也需要深化教育綜合改革，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制……落實(shí)好這些改革部署，方能以教育改革新成效賦能發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

“支持青年科研人才‘挑大梁’‘當(dāng)主角’”“推進(jìn)千人千面的個(gè)性化教育”“鼓勵(lì)青年投身人工智能技術(shù)發(fā)展實(shí)踐”……在今年全國(guó)兩會(huì)上，代表委員圍繞教育發(fā)展、人才建設(shè)積極建言獻(xiàn)策，收獲眾多關(guān)注目光。教育是人才成長(zhǎng)的沃土，科技是人才躍升的階梯，教育、科技、人才構(gòu)成了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用，在支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿(mǎn)足民生需求方面拿出更多作為、展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)。

從2013年“第一個(gè)來(lái)科技組”的開(kāi)場(chǎng)白，到2017年提出“營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重知識(shí)分子的良好社會(huì)氛圍”，再到今年與民盟、民進(jìn)、教育界委員共商“強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用”之計(jì)，傳遞出習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育、科技、人才工作的高度重視。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。廣泛凝聚人心、凝聚共識(shí)、凝聚智慧、凝聚力量，促進(jìn)教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，中國(guó)式現(xiàn)代化必將匯聚起排山倒海的磅礴力量。