勸人棄考是對教育公平的傷害

新重慶-重慶日報評論員 王瑞琳

“我自愿放棄2025年中考報名，由此產生的一切后果，由我自己負責。”近日，一自稱是河北某中學學生家長的人員發布視頻稱，學校以簽署“承諾書”的方式要求孩子放棄中考。當地教育部門稱，已接到關于該校的投訴，正在調查處理此事。

正如相關工作人員所言，初三學生無論成績如何，都有參加中考的權利。讓學生簽署“棄考”承諾書，已經涉嫌侵害學生受教育權，也踩踏了教育公平的底線。當地教育部門表示，“這可能是學校的自發行為或是教師的個人行為”。

弄清這份“承諾書”是誰搞出來的，需要當地嚴肅徹查，給學生和家長一個說法。事實上，類似事件并非個案。此前，江西某地有家長反映，中考前，班主任以畢業證為籌碼，要求孩子放棄中考；河南某地在去年被曝出，“學校給孩子發自愿放棄中考申請”……屢禁不止的“勸人棄考”，背后是什么因素作祟？

有網友評論，此舉是為了剔除成績不好的學生，以提高升學率。“升學”，在此指的是升入普通高中。目前，普高升學率仍是評價初中辦學水準的重要指標之一。讓部分學生“自愿棄考”，就是為了縮小影響普高升學率的“分母”，從而使升學“成績單”看起來更好。同時，“承諾書”“棄考申請”之類的“證據”，又能幫學校規避被追責的風險。

此外，有業內專業人士認為，由于很多人對中職仍存在偏見，一些中職學校可能會與初中學校達成合作協議，以完成招生任務。華東地區一名初中教師指出，有的老師是在學校施壓下“不得已而勸之”，有的老師則是出于對學生整體素質的綜合考慮。

學校圖利益，老師“為了學生好”，學生不知全貌……諸多因素共同作用，導致一部分學生在中考前就開始“犯難”。這中間，無疑有相關部門的監管不力，更有多方教育觀念的功利傾向。無論如何，任何單位和個人都無權干擾學生正常參加中考，更不能“威逼利誘”、“自作主張”，違法違規地給未成年人“設計”成長路徑。

教育公平是社會公平的基礎，是人生的起點公平。勸人棄考，是在傷害教育公平。這種傷害，不僅剝奪了“差生”走上考場的機會，更扼殺了學生后來居上“逆襲”的可能。維護教育公平，不只是教育部門的責任，也應是全社會的共識。“差生”有權參加中考，人人都有權靠努力開創更好的未來，這是一個價值生態良好的社會該有的樣子。