促進更多好老師脫穎而出

促進更多好老師脫穎而出（暖聞熱評）

推出更多實招硬招、好招妙招，厚植尊師重教文化，有助于激勵廣大教師更好擔起筑夢育人、教育報國的責任，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面

【人物】2024年“最美教師”

【故事】前段時間，2024年“最美教師”發布，10名教師和1個教師團隊光榮入選。他們之中，有的多年扎根教學一線，堅守如磐，用愛心和智慧點亮學生成長夢想；有的深耕藥學教育，積極探索推廣生物制藥人才培養模式；有的堅持實踐育人，長期奮戰在田野考古教學中，致力培養考古專業人才；有的聚焦幼兒教育，創新辦學模式，讓孩子們獲得廣闊的成長空間……“最美教師”充分展示了新時代教師隊伍有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的良好精神風貌，是廣大人民教師的優秀代表和杰出典范。

【點評】

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。翻看2024年“最美教師”的事跡，一個個動人的時刻、一句句真摯的話語，匯聚成人們心中好老師的模樣。

江蘇省昆山市葛江中學教師于潔從教34年來，堅持用書信、日記等形式與學生交流，筆尖流淌出的42萬字記錄了一段段青春的成長歷程；湖北省丹江口市龍山鎮彭家溝小學校長彭玉生訪遍村里1000余戶，行程3萬多公里，只為“用知識的力量去點亮更多山里孩子的未來”，幫助180多名山里娃走進大學校園；貴州省遵義市啟智學校校長周興露把特殊孩子稱作“折翼的天使”，用愛心與耐心幫孩子跨越障礙，學習知識、快樂成長……廣大教師用一盞燈點亮千萬盞燈，用辛勤的付出為孩子們插上夢想的翅膀，詮釋了何為“仁而愛人”，何為“言為士則、行為世范”。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出好老師則是民族的希望。如今，我國1891.78萬名各級各類學校專任教師，在49.83萬所學校里托起2.91億在校生，世界上再無第二個如此龐大的國家教育體系。廣大教師兢兢業業耕耘，在學生心中種下愛與希望的種子，改變了無數人的命運。正因此，“使教師成為最受社會尊重的職業之一”，成為國家的莊嚴承諾，也反映了人民群眾的深切期盼。推出更多實招硬招、好招妙招，厚植尊師重教文化，有助于激勵廣大教師更好擔起筑夢育人、教育報國的責任，形成優秀人才爭相從教、優秀教師不斷涌現的良好局面。

國將興，必貴師而重傅。這些年來，從印發《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，到發布《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，再到實施“特崗計劃”“優師計劃”等專項計劃……一系列舉措，不斷夯實保障教師安心從教的制度基石。尊師重教，既體現為一以貫之強化教師的榮譽評價機制，也需要完善回報與付出相匹配的薪酬待遇機制。只有不斷增強教師獲得感，提升教師職業尊榮感，才能源源不斷吸引優秀青年報考師范院校，促進廣大教師熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。

習近平總書記強調：“有高質量的教師，才會有高質量的教育。”教師被譽為太陽底下最崇高的職業，我們要持續創造適宜的成長環境，讓他們憑職業素養和師德水平贏得尊重。期待更多優秀教師脫穎而出，肩負起為黨育人、為國育才的光榮使命，點亮孩子的夢想、托舉民族的未來。