讓暑假成為孩子全面成長的“第二課堂”

暑假即將來臨，各地教育部門發出通知，特別提醒中小學生家長，孩子暑期不參加學科類培訓，科學理性選擇非學科類培訓。

孩子暑假怎么過得快樂開心？首先是做好暑假安全工作，安全是壓倒一切的頭等大事。落實父母監護責任，是確保孩子暑假安全的第一關。監護責任是全方位、多層面的看護、教育孩子。在家里要預防孩子觸電、燙傷、墜落、誤食等意外傷害，尤其是高層住戶，防盜窗必須安全到位，以防孩子翻爬從窗戶墜落。在室外要讓孩子不離開自己視線范圍，確保安全。

政府、社會也應為孩子暑假安全盡職盡責。從現實情況看，許多雙職工家長沒有辦法做到全時段、全天候看護孩子，此時，政府和社會就應主動積極發揮作用，針對實際情況采取切實可行措施，彌補父母監護的“空白點”。比如，圖書館、少年宮、博物館等公共場所，可以在暑假多舉辦一些公益活動，讓孩子暑假有一個學習、娛樂的安全去處。社區可以組織暑假托管服務，讓雙職工家庭的孩子白天在托管班里進行學習、游戲等活動。社會機構、公益組織可以參與暑假托管服務中，通過志愿服務豐富托管班的活動內容，讓托管服務可持續運轉下去，成為保障孩子暑假安全的“避風港”。

其次是抓好學習。在“雙減”背景下，孩子暑假學習除了溫故知新鞏固課本知識，主要是參加一些非學科類的培訓班。對此，家長應根據孩子興趣，選擇非學科類暑期班，如果讓孩子參加毫無興趣的暑期班，不但起不到鍛煉孩子效果，有可能會適得其反，既浪費了時間，也浪費了金錢。家長應遵循孩子興趣愛好，與孩子平等協商，不盲目跟風，不自作主張，多與孩子溝通交流，聽聽孩子的意見，選擇孩子感興趣的暑期班。如此，孩子樂在其中，受益其中，錢花得才有意義、有價值。

再有是多參加社會實踐。暑假是孩子參加社會實踐活動的好時機，暑期社會實踐形式有很多，但最為重要的是家長要舍得讓孩子吃苦，要抽時間、擠時間多陪伴孩子。每個家庭情況不同，父母們的工作也不盡相同，假期陪伴可以結合自身實際，靈活多變地給孩子充分的自由，在親子互動中讓孩子盡情玩耍；在博物館、圖書館、科技館里啟迪孩子的探知欲；在大自然中放飛孩子的天性和童真；在寓教于樂的體驗和教育中培養孩子獨立、責任、創造等綜合素養能力，塑造孩子健康的品行和人格；與孩子一起做家務、一起做志愿服務、一起到田地體驗勞動......這些假期陪伴方式都是一種社會實踐形式，是最好的言傳身教，讓孩子心情愉悅，精神舒暢，感受到無憂無慮的快樂。

讓孩子過一個安全、快樂的暑假，過一個有意義、有收獲的暑假，讓暑假成為孩子多元發展、全面成長的“第二課堂”，而非是做不完作業、上不上完培訓的“第二學期”。（孫維國）