黨史學習教育要善做“加減乘除”法

時值中國共產黨成立百年之際，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，全黨上下在習近平總書記的號召下掀起了黨史學習教育的熱潮。黨中央印發的《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》明確要求，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。“以史為鏡，可以知興替”，我們黨員、干部無論處在哪個層次和崗位，無論走得再遠，都不能忘記來時的路，要善做“加減乘除”法，真正在黨史學習教育中做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

黨史學習教育要善“加”紅色資源之料。魯迅先生曾言，“學習就要像蜜蜂汲取花蜜一樣，只有博采眾長，充分擷取百家精華，才能釀出最甜美的花蜜。”須知紅色政權的來之不易、新中國的來之不易、中國特色社會主義的來之不易、國家富強和人民幸福生活的來之不易，均是由無數先輩英雄和革命烈士拿鮮血和生命換來的。黨員干部要把黨史學習教育“課堂”搬到革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等紅色教育基地，結合本地優勢把紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養最生動、最有說服力的“活教材”，當好講述黨、革命、根據地、英雄和烈士故事的“輕騎兵”、“傳唱家”和“領頭雁”，當好紅色基因、革命薪火的“繼承者”、“后備團”和“生力軍”，確保紅色江山永不變色。

黨史學習教育要善“減”蜻蜓點水之風。黨史學習教育的目的在于不斷汲取和挖掘百年黨史中豐富的政治“養料”和精神“富礦”，為奮進新征程和展現新作為而凝聚上下共識、匯成磅礴偉力。但在實際工作中，卻往往存在“應付了事”“嘴上放空炮、喊口號”等“蜻蜓點水”式的現象。黨員干部要始終將黨史學習教育當作一項極其重大的政治任務來抓，提高政治站位，堅決杜絕只做“淺嘗輒止”、“見賢不思齊”的表面文章，不做雙手翻翻、筆尖劃線的文字“中轉站”，不搞照本宣科、照貓畫虎式的故事“傳聲筒”，要自覺地將膚淺式、表面化的學習轉化為有深度、有廣度的理性思考，以“明理、增信、崇德、力行”為落腳點，確保在篤真求實中講好紅色故事、挖掘黨史內涵、賡續精神血脈。

黨史學習教育要善“乘”為民服務之效。中國共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。習近平總書記指出，“江山就是人民，人民就是江山，我們共產黨打江山、守江山，守的是人民的心。”黨員干部要將學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作相結合，以逢山開路、遇水架橋“敢想、敢闖、敢干”的狀態，牽住“牛鼻子”、啃下“硬骨頭”，強化公仆意識，爭當實干家，堅持當“老百姓的官”，不做官老爺，與百姓心連心、想在一起、干在一起，千方百計為老百姓解決“急難愁盼”問題，把學習成效真正轉化為為群眾辦實事迭代“乘”效，防止學習和工作“兩張皮”，做到“一枝一葉總關情”，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，確保紅色江山永屬人民。

黨史學習教育要善“除”形式主義之塵。各地抖音官媒平臺快閃快問快答、北京市人社局副處長送外賣式體驗生活等黨史學習教育和為人民群眾服務辦實事正如火如荼開展。習近平總書記強調，“要發揚馬克思主義優良學風，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。”黨員干部要清醒地認識到這種創新不是單純的“變戲法”“出花招”，不是“漫無目的”搞特色，更不是“五花八門”狂加料，也絕不是“形式主義”博眼球，要堅決摒除形式主義，始終立足自身實際和地方特色，從群眾最關心急切處入手，深入挖掘本地紅色資源，探索創新“翻轉式”“沉浸式”內容、形式和方法，不求另辟蹊徑但求知行合一，不求獨樹一幟但求務實求效，確保黨史學習教育入腦入心、“走新”更“走心”。（蔣惠夢）