“童書分級”真的很有必要

貴報11月1日發表評論《“童書分級”并非多此一舉》，讀后深有同感。其實說“并非多此一舉”在態度上還不夠明朗，在語境表達上也還不夠強烈，不如說“童書分級很有必要” 來得更加直接和干脆。

記得從我女兒上小學，學校和老師幾乎每學期都會列出一系列課外閱讀書單，但似乎很少設身處地考慮有些圖書的內容是否適合某個年齡段的孩子閱讀。筆者印象較深的，一是中國的古典四大名著，差不多每個年級都會出現在學校開給女兒的書單里，弄得筆者從女兒上小學一年級起直到初中畢業，不得不前后連借帶買了不下三四種版本的四大名著。二是巴爾扎克、莎士比亞等人著作的眾多“深奧”的外國名著，也是差不多從女兒很小的時候便開始“閱讀”了。

童書不“分級”，太小的孩子們讀起來便難免會一知半解地囫圇吞棗，甚至連一知半解和囫圇吞棗的理解程度都根本達不到，這可能大大挫傷孩子們對閱讀的興趣。筆者認為，“童書分級”真的很有必要。