緩解“教育焦慮”，需對(duì)癥“下藥”

不辭辛苦培訓(xùn)、不惜人力陪讀、不惜成本擇校……專家認(rèn)為，當(dāng)下的教育焦慮固然來自優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)稀缺，但家長(zhǎng)嚴(yán)重焦慮和畸形攀比的“心魔”背后確有利益推手。誰在靠“吹大”你的焦慮“泡泡”牟利？（9月12日 新華社）

如今，教育焦慮表現(xiàn)在三個(gè)方面：“凡事要趁早”、學(xué)區(qū)房等于優(yōu)質(zhì)教育資源、校內(nèi)減負(fù)校外“燒錢”。

首先，莫讓“凡事要趁早”放大教育焦慮，家長(zhǎng)們要識(shí)破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的套路。教育是慢的藝術(shù)，需要一個(gè)靜待花開的過程。一些家長(zhǎng)驅(qū)趕著孩子在更早、更快的路上狂奔時(shí)，事實(shí)卻在不斷證明其不可持續(xù)性。與此同時(shí)，部分家長(zhǎng)看到身邊某個(gè)“牛娃”上了什么班，就想跟風(fēng)報(bào)班。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用目標(biāo)受眾，打著分享升學(xué)信息、提供升學(xué)指導(dǎo)的旗號(hào)，散播“報(bào)名緊張”的謠言，實(shí)屬不該。

其次，家長(zhǎng)們要理性選擇學(xué)區(qū)房、陪讀房。時(shí)下的房產(chǎn)樓市利用教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀肆意炒作。房產(chǎn)中介變身“教育專家”的現(xiàn)象已不鮮見。網(wǎng)絡(luò)上、朋友圈里熱捧的文章，背后的寫手卻是房產(chǎn)機(jī)構(gòu)。這些中介一邊炒著小學(xué)、中學(xué)的學(xué)區(qū)排名，一邊在群里鼓動(dòng)家長(zhǎng)買學(xué)區(qū)房。很多家長(zhǎng)頭腦一熱，孩子才進(jìn)小學(xué)就開始琢磨初中的學(xué)區(qū)房買哪了。

再者，勿校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)。學(xué)校一說減負(fù)，校外補(bǔ)習(xí)班就風(fēng)生水起。教委要求中小學(xué)減負(fù)，家長(zhǎng)們明知出發(fā)點(diǎn)是好的，卻在升學(xué)壓力下，擔(dān)心孩子學(xué)少了會(huì)落后。筆者認(rèn)為，要達(dá)到減負(fù)目的，除了提高教師水平、提高孩子學(xué)習(xí)效率外；廣大家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，積極地理解和支持這項(xiàng)政策。

此外，要緩解家長(zhǎng)的焦慮，不能僅靠勸家長(zhǎng)保持理性。相關(guān)部門要持續(xù)發(fā)力，全面推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。如此，才能從根本上打破被種種焦慮裹挾的教育困境。