倡導全民閱讀要擺脫“低質量閱讀”

日前，經省全民閱讀工作組委會審議通過，《福建省全民閱讀2017—2020年發展規劃》發布。這是我省首部全民閱讀系統性規劃。規劃明確了2017—2020年福建全民閱讀工作的指導思想、基本原則、主要目標和重點任務，到2020年，所有設區市都有品牌活動，80%以上的縣（區）有品牌活動，在全國具有影響力的品牌特色閱讀活動不少于3項。（4月27日《福建日報》）

打造具有品牌特色閱讀活動，將開展閱讀活動常態化，不僅能激發民眾閱讀興趣，更為重要的是，對培養“有質量的閱讀”具有積極意義。所謂“有質量的閱讀”，包含兩層意思，一是閱讀的內容優質，就是閱讀經典，閱讀有價值、有營養的好書，拒絕低端閱讀、粗俗閱讀等不健康閱讀。二是閱讀的方法科學，就是閱讀有長期計劃，閱讀有深度，拒絕碎片式閱讀，淺表化閱讀等無腦化閱讀。

所謂無腦化閱讀，就是毫無選擇、毫無思考地閱讀，無腦化閱讀是閱讀大忌，也是低質量閱讀的典型特征。雖然現在全民閱讀熱潮持續升溫，全面閱讀率也在不斷提升，但全民閱讀、尤其是數字化閱讀呈現出的低端閱讀、粗俗閱讀、碎片式閱讀、淺表化閱讀等低質量閱讀的現象，依然具有相當程度的普遍性。提升大眾閱讀質量，讓“有質量的閱讀”成為一種習慣，進而上升為一種生活方式，需要各種閱讀主題活動的積極倡導和引導，更需要政府、社會、學校等多方合力，持之以恒為提升大眾閱讀質量做實事。

只有養成“有質量的閱讀”習慣，讓有質量的閱讀成為生活方式，才能真正受益于閱讀，從優質閱讀種汲取有價值的知識營養，開豁心智，增長知識，升華思想，陶冶性情，純潔心靈，在書中“遇見更好的自己”，幫助我們不斷成長。網絡時代的今天，數字化閱讀已是大勢所趨，在此背景下，注重閱讀質量顯得更為重要。一旦掉進無腦化閱讀的無底洞，想要跳出來就難了。