“校園貸”，如何更安全更理性

近年來，“校園貸”作為互聯網新生事物，頗受大學生的歡迎。但也出現了大學生無力償還而躲債甚至自殺的悲劇。這警示著大學生亟待強化消費安全和風險意識。

助力創業要謹慎量力

我認識兩位大學生，都通過“校園貸”籌集創業資金，一個成功了，另一個至今背著沉重的還貸“包袱”。創業創新點燃了大學生的激情和夢想，“校園貸”提供了資金支持的可能性。不過，創業有風險，貸款需謹慎。

“校園貸”是把雙刃劍，用得好能助創業一臂之力，用不好則會負債累累。創業成功的那位大學生，根據創業的實際需要，穩扎穩打地用好貸到的每一分錢，最終事業越創越大。創業失敗的那位大學生，絞盡腦汁地貸到了不少錢，一心想干大事，卻最終跌倒在用錢不慎的路上。可見，錢不在多，更不在“貸”得多，而在于能否量力而行，用好每一筆錢，這樣才會“貸”出精彩、“創”出精彩。

——@余玉明

扶正年輕人的消費觀

最近，網貸消費引起不少爭議。一些大學生為了講排場，不惜借貸來“任性”血拼，招來不少麻煩。同時，社會上也出現了指責、批評“校園貸”的聲音。其實，消費信貸是一種金融工具，并無道德標簽。如果消費觀歪了，大學生借貸不免有風險，扶正消費觀至關重要。

有什么樣的消費觀就有什么樣的消費行為。消除大學生借貸消費的弊端，有必要從學校做起、從班級團體做起。一方面，培養科學消費觀，努力營造適度消費、理性消費的社會氛圍；另一方面，自覺抵制攀比消費、盲目消費的不良風氣，立足實際，養成健康的消費習慣。消費觀擺正了，就不容易陷入“校園貸”的陷阱；消費觀擺正了，也會最大化地利用好“消費貸”提供的便利。

——@張全林

用成熟“財商”抵制攀比

一段時間以來，一些校園刮起“攀比風”，誤導消費。學生借助“校園貸”，實現超前消費和高消費，有的明顯超出了承受能力，背負“巨額債務”，教訓深刻。從自身出發找原因，主要是虛榮心作怪，沒有養成理性而成熟的“財商”。

一個人有沒有理財意識和能力，是“財商”的重要體現。“財商”并非天生就有，離不開有益的教育，更是抵制攀比消費的法寶。對大學生來說，首先要找準自身定位，消費不能替代學業、攀比無助進步，需要提倡節儉節約風尚；其次，合理規避風險，以“能承擔、減輕家庭負擔”為消費原則，拒絕盲目跟風；最后，提高金融、消費領域的敏銳性，既不回避新生經濟事物，也要有相應的警惕意識。

——@莊永明