小學生的“相思日記”沒有那么可怕

臺州小學二年級的男孩寫了一篇“相思日記”，表達對轉學女同學的思念，“一個人孤零零的，日子沒法過了。我一想到這里，我眼淚都流下來了……”歪歪扭扭兩頁字夾雜拼音，但情深意切，網友驚呼萌翻、感人！而媽媽的的一句批語“找其他女人呀”引起熱議。（9月9日《半島都市報》）

當“相思日記”與小學生的身份牽扯在一起的時候，也就有了目前的這個反思如潮的效果，再加上家長的一句“找其他女人呀”的批語，更使這一事件成為炙烤的焦點。有人開始反思學校教育，有人開始反思家庭教育，更有人開始說眼下的孩子成人化太可怕。

一篇“相思日記”真的沒有如此可怕。之所以覺得可怕，是因為我們在用成人的視角看孩子的日記。用成人的眼光，我們看到的是日記中的“孤零零”、“日子沒法過”、“淚都流了下來”、“我想你了”。漢字的意義是豐富多彩的。在不同的年代，在不同的時間，在不同的地點，在不同的環境下，同樣的句子的真實意義也是不同的。

比如說“愛”這個字，男人和女人之間的愛，女人和女人之前的愛，父母和子女之間的愛，陌生人與陌生人之間的愛，其意義也就是不一樣的。在小學生的眼睛里那種相思之苦的愛，和戀人之間的愛也就有著天壤之別的差距了。正如在“相思日記”里的文字表達一樣，小學生所說的“孤零零”其實是對朋友的依戀，是對友情的依戀。里面的“日子沒法過了”其實也僅僅是表達自己對友情的一種渴望，這是一種比喻，或許只是比喻不夠恰當而已。

流淚的原因是多方面的。我們和親朋好友分別會流淚，我們高興會流淚，我們傷悲會流淚。而小學生的流淚也是對友情的懷念而已。小孩和大人都是一樣的，都有情感的積淀，都有友情的純美。就像這位小學生一樣，在他的世界里，友情是不分男女的，只是恰巧這轉學的是個小女孩而已。

當然，也還有一種可能，那就是這篇“相思日記”其實是一種孩子世界中的“模仿秀”，他是在書籍里，在電視里看到了類似的內容，依據自己平時的知識積累而寫成的。即使是這種情況又能說明什么問題呢？我們總是習慣性的用成人的視角去審視孩子，孩子的世界沒有如此的可怕。小學生的“相思日記”只是純潔的情感表達。不過，倒是家長的心態是值得關注的，當說出“找其他女的呀”的時候，這種教育理念本身就已經錯的離譜了。