辦好中國特色世界一流大學

20世紀90年代以來，經濟全球化深入發展，互聯網技術突飛猛進，給世界各國高等教育帶來了巨大機遇和挑戰。我國大學在黨和政府的領導下，苦練內功，奮發圖強，提升了在世界高等教育中的地位和影響。同時也應看到，我國雖已成為高等教育大國，但還不是高等教育強國。辦好中國特色世界一流大學，真正讓高等教育由大變強，是我國建設教育強國的重大課題。

辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色

世界上最早的大學起源于12世紀的歐洲，初時以神學教育為主。到了中世紀，歐洲產生一批現代大學，它們不但傳播知識、發展科學，而且強調對真理和人類文明進步的追求，人文關懷與關愛成為大學的命脈所在。此后，經過不斷發展，教學、科研和服務社會成為大學的主要功能和價值追求。

我國現代意義上的大學僅有100多年的歷史。一個多世紀以來，我國高等教育從無到有、從小到大，快速發展起來。新中國成立后特別是改革開放以來，我國高等教育實現了跨越式發展，在規模和數量上已處于世界前列。當前，在經濟全球化和互聯網影響下，西方國家的一些思想意識、西方大學的一些辦學模式乃至教育觀、人才觀和價值觀，不可避免地對我國大學產生影響和沖擊。在這樣的背景下，我國“要辦什么樣的大學”和“如何辦這樣的大學”，成為黨和國家關注、人民群眾關心的問題，也是我國大學必須回答好的理論和實踐問題。

2014年5月4日，習近平同志在北京大學考察時指出：“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。”“我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要遵循教育規律，扎根中國大地辦大學。”2014年9月9日，習近平同志在同北京師范大學師生代表座談時強調，我們的教育是為中國特色社會主義服務的，“要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。”2014年12月，習近平同志在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上指出：“高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”這些重要講話鮮明提出了辦好中國特色社會主義大學的課題，為研究和落實中國特色社會主義大學的辦學目標、主要功能、發展道路、辦學特色和辦學保障等提供了科學指導。

體現中國特色社會主義大學基本特征，實現“三個滿意”

各國大學具有一些普遍性特征，但不同歷史文化背景、不同政治制度又塑造著不同的大學理念和大學實踐，使各國大學具有差異性。中國特色社會主義大學植根于中華文化沃土，反映中華民族意愿，適應中國和時代發展進步要求，具有自身的基本特征。

人本性。以人為本、立德樹人，促進青年學生自由全面發展，使之成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是我國高等教育的目標追求，也是中國特色社會主義大學的根本使命。中國特色社會主義事業決定了我國大學要堅持以人為本，強調以人為本與立德樹人的一致性。“德”的核心是社會主義核心價值觀。立德樹人強調的是培養人造就人要以德為先，培養青年學生對于中國特色社會主義事業的擔當意識和對社會主義核心價值觀的思想認同。

民族性。我國大學不但要旗幟鮮明地服務于中國人民，服務于中國特色社會主義事業，服務于實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，而且要始終如一地傳承中華文化的血脈，并使之不斷發揚光大。我國大學必須把批判地繼承中華傳統文化、大力弘揚中華優秀傳統文化作為自己的神圣職責，注重文化精神的堅守與創新、文化典籍的收集與整理、文化理想的踐行與傳播、外來文化的批判與借鑒、文化人才的培育與造就等。

科學性。大學是弘揚科學精神、推動科技創新的主陣地，科學性是我國大學的內在屬性。科學性主要體現在兩個方面：一是崇尚科學、追求真理，堅持解放思想、學術民主，提倡學術爭鳴，規范學術行為，在科學探索中鼓勵成功、寬容失敗，努力營造有利于科學繁榮、人才輩出的良好學術生態。二是按科學原則和科學規律辦學，既向外國大學學習，又不照抄照搬，始終堅持從我國高等教育的實際出發探索教育發展規律、知識發展規律和人的發展規律。

政治性。堅持中國共產黨的領導，堅持黨和國家的教育方針，堅持社會主義的辦學方向；以馬克思主義意識形態占領大學思想陣地，踐行社會主義核心價值觀；培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，服務國家發展和民族振興。其中，堅持中國共產黨的領導是大學政治性的集中體現。

法治性。依法治校是實現大學治理體系和治理能力現代化的必然要求。中國特色社會主義大學要牢固樹立社會主義法治觀念，遵守憲法和高等教育法等法律法規，依法執行國家教育方針、維護人民群眾根本利益、保障高等教育公平公正；構建以大學章程為基礎的現代大學制度體系，嚴格依法治校、依規辦學；建立以黨委領導下的校長負責制為核心，以學術委員會、教職工代表大會、學校理事會為支撐，統一領導、多元參與、和諧善治、科學發展的內部治理結構；依法保障師生員工的合法權益，依法落實師生“兩個主體”地位，依法推進學校民主管理和監督，強化運用法治思維和法律手段解決學校改革發展中突出矛盾和問題的能力。

辦好中國特色世界一流大學，既需要從理論上深入研究中國特色社會主義大學的豐富內涵和基本特征，又需要在辦學過程中大膽探索和實踐，努力實現“三個滿意”。一是在關心國家命運、服務國家戰略上有所作為，讓黨和國家滿意；二是在勇擔社會責任、滿足社會對優質高等教育不斷提高的需求上有所進步，讓人民群眾滿意；三是在堅持以人為本，實現好、維護好、發展好學校廣大師生員工根本利益上有所建樹，讓廣大師生員工滿意。

（作者為吉林大學校長）