“獨立”不止“到校”

正是大學生返校時節。據稱最近上十天，武漢就有百萬大學生返校，其中包括近30萬新生報到。

新生報到，一個景觀引發敏感的媒體關注：獨自報到的學生少之又少，更多的則是在親友團的陪護下浩浩蕩蕩開進大學，所以有的學校騰出學生宿舍救急不說，周邊的客房生意也好得很。武漢工程科技學院為鼓勵新生“獨立”報到，竟推出什么“神秘大獎”，但該校獨立報到的新生，仍只占其總數的1.7%。

新生獨立到校者寡，原因不少，顯見的系出于安全考慮。一段時間里青少年被傷害案件時有發生，或給眾家長留下印象，眼下臨到自身，慎之又慎當可理解。但話又說回來，當前的社會安全環境，應遠未到上個學都須興師動眾的地步，否則學校也不會冒此風險，倡導新生獨立到校。廣眾想象中新生普遍獨立性差，大學又極力想通過這樣的時間節點來喚醒、強化其獨立性，社會關注度就這樣起來了。

當然，新一代大學生們的獨立性到底如何，他們自身及其家長們的評價很可能并不一致。一代人有一代人的看法，故無須為此去爭個水落石出；也更不宜所有新生一概而論，日前就有報載，一新生從四川綿陽騎單車來武漢報到，歷時18天，途經1200多公里，一路風雨無阻，有驚無險。受到喝彩的此男生則表示，大學是人生新的開始，不僅要讀萬卷書，還要行萬里路，以增加閱歷，磨練意志。這番表現，自當配得上當下學校和媒體所期望的“獨立”。

雖然大學的錄取率大大上升了，對于個人，上大學仍是人生的重要時刻，是邁向獨立的第一步，抑或人的獨立性發軔之所在，一些大學如此看重新生的獨立來校倒也說得過去。但獨立性也分層次。如果說，這樣的獨立到校也稱得上是“獨立性”，那只能謂之為最淺表層次的。作為大學生，更深層次的獨立性應體現在哪兒呢？竊以為，還是那個稱作“志向”的東西。

不要把志向看得過于虛高了。為做一個合格的志愿者不懈努力是志向，堅持你的興趣愛好也是志向；在市場的海洋里搏擊創業是志向，做一個小學教師耕耘好自己的一畝三分地也是志向。現在的大學問題不少，有制度的原因，也各有具體的病相，你善于獨立思考不隨波逐流同樣體現了一己志向。

遙想上百年前，國難當頭，中國多次派出的留學生最后回國者不少成為國家精英，民族棟梁。雖其各有專精，但給我共同的印象，即是從留學伊始就有鮮明、堅定的個人志向。百年過往，語境大變，就業和生存成為大學生群體的最強音，所謂“獨立”、“志向”變得久違。但歷史和現實都一再表明，任何時代，不能沒有這個東西，對大學生而言，更是如此。

（作者為資深媒體人）