用“國民教育”傳承抗戰記憶

【抗戰勝利日，不能看看閱兵、放兩天假就過去了。所有的人，特別是有教育能力和教育資源的人，都該為抗戰紀念做點什么】

“9·3”中國人民抗日戰爭勝利紀念日即將到來，各種抗戰紀念活動逐步升溫，形成一波接一波的高潮。特別是將在勝利日舉辦的閱兵式，吸引著全國人民的目光。

國家最高規格的紀念活動，必然會引起全國乃至全世界對抗戰地位的再認識，開啟抗戰歷史認識的新時代。當此之時，我們也需深刻思考，讓抗戰記憶長久延續下去，不僅需要國家主辦的紀念活動，恐怕也需要民間配合一定規模和形式的教育活動，啟發人們更好記住抗戰歷史、發揚抗戰精神。

整整70年光陰如梭，許多當年參加抗戰的老兵故去了，南京大屠殺幸存者只有130多人健在。隨著大部分歷史證人辭世，抗戰教育資源越來越缺乏。而生長在和平時代的年輕人，對戰爭的殘酷性日漸淡薄，對民族苦難的認知日漸遠離。持之以恒、行之有效的抗戰“國民教育”，正顯得越來越緊迫。

以南京為例。去年，習近平主席等國家領導人親自參加首次國家公祭活動，在南京形成了持續的公祭活動熱潮。今年1—6月，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的觀眾量比去年同期增長49.5%，達到430多萬人次。南京正在著手第二次國家公祭的籌劃工作，并根據參觀需求擴容紀念館，新建勝利廣場、勝利之路、勝利之火、勝利公園、勝利展廳。再現南京的中國戰區受降儀式和審判日本戰犯的歷史，籌建“南京利濟巷慰安婦舊址陳列館”。滿足民眾了解抗戰的需要，民間機構有責任不斷推出精心設計的紀念性活動，保證持續性效果。

好的教育，離不開有針對性的教材和教片。為配合國家公祭活動，延伸教育的社會效果，江蘇省暨南京市宣傳和教育部門，組織專家精心編撰和出版了《國家公祭讀本》。去年180多萬冊“讀本”已經發至江蘇全省中小學，今年又對該“讀本”進行了修訂，準備向全國中小學校推廣與發行。央視一套曾精心編輯了《開學第一課》節目，每年9月1日開學時播出，已經連續堅持7年。今年該節目又推出了包括“愛國”“勇敢”“團結”“自強”四節課的《英雄不朽》專題。站在青少年的角度，不斷推出有特色的教育傳播作品，能夠促進記憶的代際傳承效果。

鼓勵各地組織開展豐富多彩的活動，是深化教育的重要載體。今年5月，南京報業傳媒集團和南京廣播電視集團共同主辦了“抗戰勝利之火”傳遞活動，至今有15家副省級城市黨報集團共同參與，超過100萬人次網友和讀者通過手機參與“抗戰勝利之火”傳遞。此外如尋訪二戰與抗戰遺址，二戰與抗戰理論研討，南京大屠殺、慰安婦、細菌戰等各種類型的國內外巡展，相繼開展的民間活動，有力烘托了國家層面紀念性儀式的立體效果。

國民教育的精髓，在于自我教育和自發教育。節日的意義，就在于所有的人共同在這一天做具有相同意義的事，從而形成強大的共識生長力和行為影響力。抗戰勝利日，不能看看閱兵、放兩天假就過去了。所有的人，特別是有教育能力和教育資源的人，都應該行動起來為抗戰紀念做點什么。當我們建立起新的社會習慣，延續抗戰記憶就能成為一種文化自覺。

（作者為中國抗日戰爭史學會副會長、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長）