軍訓太累遭報警，缺乏標準惹的禍

暑期接近尾聲，一些學校已經陸陸續續開學并組織新生進行軍訓。有高中新生嫌軍訓太累竟然報警，專家表示，軍訓的出發點是好的，但軍訓的設置上應該更加科學化、人性化。（8月19日中國新聞網）

有過上學或是子女教育經歷的人，對學校開學前組織的新生軍訓都應有著一定的了解。烈日下的軍姿，被懲罰的俯臥撐，曬黑了的皮膚，家長看了心疼，學生感到遭罪。

雖然有此，但從教育學生的角度上，很多人對待軍訓的態勢上還是表示支持的，“鍛煉身體、磨練意志”成為了支持軍訓的最普遍理由。但如果在短短數天內，完全以一名軍人的標準要求學生，明顯是不盡人意的，僅通過幾天的訓練想讓學生達到軍人的素質也是不可能的事情。

應該說，開學前軍訓在幫助學生適應校園環境，團結身邊同學，進入學習狀態還是能起到較好效果的，在鍛煉身體、磨練意志上，這種“臨陣磨槍”的方式真的不會有太大作用。事實證明也不過如此，許多學生的體質并沒有因軍訓而得到增強，懶散習慣并未得到根本改變，軍訓期間還好，軍訓一旦結束，調皮搗蛋的學生照樣還是“熊孩子”，遲早早退時而有之，被服也難疊成“豆腐塊”，反倒是一些體質弱的學生易因軍訓引發身體不適等各種問題，甚至有猝死事件的發生。

因軍訓太累就報警只是個極端個例，但應從中看到，軍訓在教學實踐應用中存在的缺乏標準、不盡人意、不夠科學的問題。由于缺乏像學科類教學內容那樣有統一的教學大綱作為參照依據，目前各校在軍訓標準上都不盡相同，同時又因培訓機構與教官素質的不同，學生們受到的教育鍛煉程度也都不一樣。遇到管理相對松的培訓機構老師，學生們可能會好受些，如若學校聘請的是嚴厲的職業軍人，有的人可能就要吃不消了。

如果說軍訓是對學生素質教育培養必不可少的一部分，那么其理應像其它教學內容一樣，有著一套科學完善的大綱標準，針對初中、高中、大學等年段不同而有所區別，凡事不能“一鍋粥”，軍訓的具體項目、時間、地點、形式、最終要達到的目的效果也都要具體明確，以科學完善的教學體系對待軍訓，才能讓所謂的素質教育顯得不那么悲催。否則其難免淪為素質教育的形式主義，學生的體能和意志從根本上并不會得到改善或提高。