別小覷“一元補習”帶來的鯰魚效應

原本需要一兩千元的暑期補習，現在只需花幾十元，甚至一科才花一元錢，就能報名參加暑期班。暑假期間，不只是福州各類傳統的線下培訓機構之間展開了激烈的生源搶奪大戰，高速發展的在線教育也加入了“戰局”。7月13日《福州晚報》）

面對眾多培訓機構，補，家長不僅要看“哪家強”，還要掂量自己的口袋，可謂大傷腦筋。“一元錢”可補一科，站在家長角度，基本等同于天上掉餡餅，自然受到歡迎。

而從市場角度看，這匹培訓行業殺出的“黑馬”，可謂恰逢其時。一方面，現有的傳統培訓機構雖然數量不少，但總體上并沒有完全滿足社會的客觀需求，基本處于賣方市場，尤其是收費畸高，整體水平卻偏低。面對這塊誘人的蛋糕，誰都會饞涎欲滴。于是，我們看到的場景是：成形的培訓機構忙于厲兵秣馬，準備大干一場；未入行的眼瞪這塊蛋糕，磨刀霍霍，以求分得一杯羹。加入市場競爭是各人自由，自然允許線上培訓機構“橫插一杠”：有自我業務拓展的需要，又有成熟的資源體系，開通就可以坐收銀子，這個商機，豈容錯過？

從宏觀看，線上培訓的加入，對于傳統培訓機構，自然沖擊不小，甚至出現“大魚吃小魚”的擠兌局面。但這種沖擊，最受益的卻是買方。從沒得選到有了挑選空間，不滿意的，就可以隨時“用腳投票”了，這個市場帶來的紅利，顯然是個利好。

而且，線上培訓，無論師資力量，還是規模化系統化，都不同于傳統培訓模式，具有普適性，適合大多數學生，這顯然是對后者的補充。而隨著它的加入，也會逼迫后者重新自我定位，要避免同質化，必然會走個性路線，諸如“私人定制”模式，這無疑也是對市場需求的有益補充。

另外，從市經濟角度看，競爭也是其題中應有之義。請市場做主，讓市場說話，這是對市場地位的起碼尊重，這正如網店沖擊著實體店，但我們卻不能由此去封殺網店一樣，它所扮演的，是鯰魚也好，還是市場攪局者也罷，不僅能給消費者直接帶來便利和實惠，更能激活培訓領域的市場活力，促進線上線下立體、良性競爭。這個效應不可小覷。而要打破舊秩序，創建新平衡，所拼的，絕不是花哨的外在，只能是品質內功，這更值得期待。

至于說問題，恐怕還是那句老話，就是如何監管。畢竟，一元錢也是錢，積少成多，也是一筆非常可觀的數字。所以，如何避免網上掛羊頭賣狗肉現象，如何幫助消費者維好權站好崗守好門，還需有關部門拿出切實有效的應對辦法。