大學生創(chuàng)業(yè)如何得盡風流

大學生創(chuàng)業(yè)的話題方興未艾，而且還不斷出新。這不，最近又冒出了創(chuàng)業(yè)情侶檔的概念：廣東財經大學一對90后大學生情侶聯(lián)合創(chuàng)辦“社團寶”APP，這是一款整合學生社團信息的平臺，雖然處于內測一期階段，卻已經獲得了50萬元風投資金。其所在的廣東財經大學，為鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，規(guī)定特別優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目可抵學分，甚至能替代畢業(yè)論文。

當今時代，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代，實現(xiàn)自身價值成為許多年輕人的夢想。李克強總理在今年兩會上特別指出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是中國經濟未來發(fā)展的雙引擎之一。創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新被提到了前所未有的高度。最近，國務院辦公廳還發(fā)文提出，在校大學生創(chuàng)業(yè)可以折算學分，鼓勵在校大學生于在校期間就開展創(chuàng)業(yè)活動。

的確，有一份創(chuàng)業(yè)的激情與夢想，對于大學生而言是彌足珍貴的。但是，商海無情，如何從商海中尋覓機會，把握商機，少走彎路，需要認真考慮。

創(chuàng)業(yè)，首先是“創(chuàng)”，最需要的是敢想、敢試、敢闖、敢為人先的氣質。目前，市場變化萬千，為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了無窮機會；新的行業(yè)層出不窮，為創(chuàng)業(yè)者開拓了廣闊道路。對創(chuàng)業(yè)者來說，“條件具備”永遠只是相對的，不會有萬事俱備的那一天。很多事情，往往是干起來才具備條件，如果一味等具備條件再創(chuàng)業(yè)，那就意味著永遠也干不成。同時，創(chuàng)業(yè)畢竟是一個白手起家的過程，只有扎深根基，才能在市場的狂風暴雨中幸存下來。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)成功的年輕人都是從就業(yè)開始的，選擇就業(yè)并不意味著要放棄理想，而是為創(chuàng)業(yè)打下基礎。反之，大學生盲目創(chuàng)業(yè)容易“死在沙灘上”，上不了岸。因此，大學生應通過工作先了解商海、了解市場，積累經驗之后再創(chuàng)業(yè)。

既要有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的銳氣，又要有敢于面對失敗的勇氣。在這樣一個“互聯(lián)網+”的時代，有太多成功的創(chuàng)業(yè)案例激勵著年輕一代大學生。理想、興趣、財富、自由都凸顯出新一代大學畢業(yè)生強烈的自我意識。然而，創(chuàng)業(yè)風光的背后，更多的是現(xiàn)實的殘酷。至少到目前為止，大學生創(chuàng)業(yè)成功的幾率并不算高，因此，有必要做好充足的心理準備，要有承受失敗的勇氣，更要有從失敗的創(chuàng)業(yè)中站起來的堅定信念。

自主創(chuàng)業(yè)需要全社會關心。大學生勢單力薄，實力有限。因此，在創(chuàng)業(yè)旅程上，除大學生自身努力之外，學校亦需要將自己的學生“扶上馬兒送一程”，認真為學生出謀劃策，擔負起學生創(chuàng)業(yè)征途上的引路人角色，使得創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐有機地融合。就社會和政府而言，應當給予更多支持，提高服務意識，對大學生創(chuàng)業(yè)給予創(chuàng)業(yè)補貼和社會保險補貼，降低大學生創(chuàng)業(yè)貸款門檻。

只要擁有一顆想創(chuàng)業(yè)的心，機會永遠都會有；不懼在無情商海中遨游的大學生們，一定可以大顯身手、得盡風流。