挫折教育要理論與實踐并重

現今的孩子們，從小在繁重學業中苦挨，對生命的認識乃至信念教育太過匱乏，而在成績壓倒一切的氛圍之中，在不能輸在起跑線上的高壓之下，老師、家長們有多少余力給予孩子們挫折教育呢！

據昨天的《武漢晚報》報道，漢口百步亭一名16歲女孩從自家樓上墜下，不幸身亡。事發時，女孩的父母在家尚未起床，直到悲劇發生后才察覺。至于悲劇發生的緣由，實在令人稱奇，報道稱，墜樓女孩母親在與其他家人的交流中提到，女兒前天因為回家較晚，曾被父母批評，但當時并沒有什么異常。

“就因為你回來晚了說了你幾句，沒想到你再也回不來了……”母親的話語讓人心碎，悲痛可想而知。按照常理，家長的批評縱使再嚴厲，對孩子而言也算不上多大的委屈，可誰能想到，年輕的生命就因此凋零！令人擔憂的是，這樣的極端事情并非孤例，四月份，在浙江舟山，一名小學五年級學生突然從四樓飛躍而下，摔成重傷，原來，學校組織學生外出春游，該名跳樓學生作為班長，被老師安排與幾個學習較差的學生分在一組，恰巧其中一個同學和自己關系不睦，于是，孩子與老師發生爭執，隨后直接沖出教室縱身跳樓。而據報道，同樣是浙江，僅在杭州一地，三月份就相繼有多達四名孩子發生了跳樓慘劇，年齡在11至15歲不等，導致孩子們跳樓的原因，無外乎與人爭吵、未完成作業等原因。這些原因在我們看來微不足道，卻成為這些孩子們生命中邁不過去的坎兒。

由此看來，對于孩子們，加強挫折教育迫在眉睫。

何為挫折教育？應該理論實踐并重。就理論而言，我們必須讓青少年敬畏生命，無論遭遇怎樣的挫折和打擊，都不應失去對生命的尊重。生命神圣僅有一次，在這短暫一生之中，人生信念至關重要，可毋庸諱言，現今的孩子們，從小在繁重學業中苦挨，對生命的認識乃至信念教育太過匱乏，而在成績壓倒一切的氛圍之中，在不能輸在起跑線上的高壓之下，老師、家長們有多少余力給予孩子們挫折教育？就實踐而論，現在的家長們對孩子呵護有加，從小開始就放掌心里捧著，過分嬌慣乃至溺愛，無論在家還是在外，都不能讓孩子受一點點委屈，那么，一旦家長們意識到在青春期應該嚴加管理時，突然的落差讓孩子難以適應，往往造成悲劇。畢竟，缺少一以貫之的科學教育，長期身處順境的孩子們又怎能承受挫折！

令人遺憾的是，盡管加強挫折教育并不是多么困難的事，可迄今為止，無論學校還是家長層面，都仍舊缺乏系統而專業的關于挫折教育的知識，僅僅是當有孩子惹下極端事件之后，才由媒體報章呼吁一番了事，可這一時的文章，又有多少人在意？怎能阻擋悲劇的上演？里工