高考作文原型遭“人肉”，問題出在哪？

???

?? 隨著2015全國各地高考作文試題的公開，不少人發現今年考題的一大特點：來源于現實。比如重慶卷的《等待》來自2年前的一條熱門微博；而新課標全國一卷的“孩子舉報老爸（材料作文）”也有新聞原型。昨日，這個新聞原型被人肉出來，遭大批高考生惡語相向。

???作文原型遭“人肉”，問題出在高考外

?? 顧昀

作文考試不理想，卻把氣撒在所謂新聞原型上，想想也是“醉”了。且先不說這道作文題出得好不好，以現實生活作為考試題目，本身沒有什么問題。這類來源于現實的題目，往往是對生活現象的提煉，并不具有唯一指向性。何況，遭遇網暴的當事人已否認自己是作文題中的“小陳”，請求@湖北高速交警出面澄清。在這種情況下，許多人仍吐槽“三年的努力，就是因為你和你爹在高速公路上開車打電話給毀了”，這簡直就是無理取鬧。

當然，這些大肆攻擊當事人的網友，未必都是應屆高考生。不管怎么說，這種做法都是非常不妥的，涉嫌違反網絡相關規定，是對當事人的人格侮辱。若當事人認為有必要，可對涉嫌侵害自己名譽權的網友進行舉報，或者提起法律訴訟。對于網絡暴力行為，就該采取法律手段維護自身合法權益，才能阻止有些人為所欲為。

為何那么多人把氣撒在當事人頭上呢？這說明，部分考生作文考試失利，可能是平時接受的作文訓練有問題。以社會現實素材寫信，其實并不復雜，只不過是題型有所變化而已。在填鴨式教育背景下，許多學生只會一板一眼地按照教材或根據老師教的辦法學習，不懂得觸類旁通，作文寫作的基礎不扎實，所以碰到靈活一些的題目，也就難以應對。

這還可能和部分學生成長環境有關。許多學生從小到大一直在應試教育環境下成長，平時“不讀書不看報”，很少參加社會事務，對外部世界缺乏必要了解，兩耳不聞窗外事，一心只讀“教科書”。如此，反而不利于提高學習質量，一旦在考試中碰到鮮活的題目，就可能發揮失常。在作文上丟分，有人難免感到懊惱，從而把氣撒在錯誤的對象頭上。

一道高考作文題，暴露了部分網友人格和知識上的缺陷。這場網絡暴力事件所揭示的問題，已超出高考作文題以外。中學教育不是為了培養“應試機器”，注重人格培養，讓學生學到做人的道理，這樣的教育方式才是成功的。（京華時報）