治好”保送生“之病，需要吃三劑藥.

免試入讀重點(diǎn)大學(xué)的“保送生”，在多少人眼中有著莫大的光環(huán)，但在一些學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的心中，也不乏百感交集的嘆息。盡管教育部要求收緊“保送生”推薦名額，但全國(guó)“保送生”的總量仍然比較大。記者在多個(gè)省市調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于存在自我裁量甚至暗箱操作空間，加上相關(guān)信息透明度低，以及高校面試存在“走過(guò)場(chǎng)”等原因，一些特殊群體將“保送生”渠道異化成為子女升學(xué)“捷徑”的狀況依然讓人憂心忡忡。（5月14日《北京晨報(bào)》）

據(jù)部分教育界人士透露，“保送生”制度的漏洞明顯，存在人為的操作空間：推薦環(huán)節(jié)，無(wú)論看看年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)還是看綜合素質(zhì)，人為因素較多。公示環(huán)節(jié)，很多保送生的產(chǎn)生都是內(nèi)部討論，公示也是走過(guò)場(chǎng)。審核環(huán)節(jié),有人多次打招呼，并稱以保送名額換科研經(jīng)費(fèi)投入，高校只好“放水”。旨在為優(yōu)秀學(xué)生提供免試入讀重點(diǎn)大學(xué)的“保送生”制度，從上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，卻陷入徇私舞弊、弄虛作假的泥潭，咋整？筆者為此開(kāi)出了三個(gè)藥方：

首先，加大“保送生”工作的信息公開(kāi)力度。筆者認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化“保送生”推薦公示環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，依法保證無(wú)論是推薦環(huán)節(jié)還是公示環(huán)節(jié)，都不是走過(guò)場(chǎng)，依法保證“保送生”的核心信息充分公開(kāi)，通過(guò)向師生、向家長(zhǎng)、向社會(huì)全程披露招考各階段的信息，讓公眾有效地參與監(jiān)督過(guò)程。

群眾的眼睛是雪亮的，尊重群眾、依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾、讓群眾參與，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用是讓“保送生”公平公正的一大法寶，只有把這些藏在黑暗角落里的交易暴露在陽(yáng)光之下，才能在最大程度上減少“保送生”招生中的貓膩發(fā)生。

其次，進(jìn)一步建立健全“保送生”資格審核制度。記得人們?cè)谛稳轁h代選官制度的時(shí)候，曾說(shuō)過(guò)“舉秀才,不知書。舉孝廉,父別居。寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”這樣的話，目前來(lái)看，保送生制度也有往這個(gè)方向發(fā)展的趨勢(shì)，有些保送生“資質(zhì)平平，根本考不上重點(diǎn)院?！保@樣下去可不得了。

因此，筆者覺(jué)得應(yīng)該嚴(yán)格“保送生”的審核環(huán)節(jié)，改變目前這種學(xué)校自己組織，自己說(shuō)了算的方式，而要建立健全保送生資格審核制度，通過(guò)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一審核的方式，加強(qiáng)對(duì)“保送生”水平的審核測(cè)試，從而保證沒(méi)有人能夠渾水摸魚。

再者，要加大對(duì)違規(guī)操作“保送生”工作的查處力度，該打虎打虎，該拍蠅拍蠅。不可否認(rèn)，教育界也存在腐敗，保送生亂象與某些人手中的權(quán)力不受約束是分不開(kāi)的，因此，我們應(yīng)該按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加大在“保送生”工作中違規(guī)違紀(jì)行動(dòng)的查處力度。法律面前人人平等，無(wú)論是誰(shuí)，不論職位高低,只要是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法,就要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治，絕不姑息。