公交車(chē)上做作業(yè)未必就是學(xué)習(xí)壓力大

昨日下午，福州網(wǎng)友“小翠翠是個(gè)勇敢的女孩”發(fā)了一張照片：一個(gè)小男孩坐在公交車(chē)后門(mén)邊做作業(yè)?！靶〈洹闭f(shuō)，她看到孩子爭(zhēng)分奪秒寫(xiě)作業(yè)，不由得想起自己小時(shí)候，“覺(jué)得現(xiàn)在孩子壓力好大，就把這一幕拍下，發(fā)到微博上感慨一下”。（4月22日 海峽都市報(bào)）

盡管有不少網(wǎng)友也慨嘆如今小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，回家途中也得抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但這其實(shí)只是憑經(jīng)驗(yàn)所作的一個(gè)附會(huì)而已?，F(xiàn)在的孩子為了將來(lái)考上一所好大學(xué)，從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)的壓力始終如影隨形，人們看到小男孩在公交車(chē)上做作業(yè)的場(chǎng)面，就很容易理想到學(xué)習(xí)壓力大，也就很容易發(fā)出這樣的感慨。換言之，這種感慨不過(guò)是人們對(duì)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)辛苦所作出的一種“條件反射”罷了，無(wú)需過(guò)度解讀。

實(shí)際上，具體就這件事來(lái)說(shuō)，從照片上看，這個(gè)小男孩大概也就是個(gè)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生課業(yè)并不是太多，作業(yè)量也不大，壓力幾乎可以忽略不計(jì)，說(shuō)現(xiàn)在的孩子壓力好大明顯與事實(shí)不符。

那么，這個(gè)小男孩為什么偏要在公交車(chē)上做作業(yè)？竊以為，有這樣兩種可能性，一是為了省出時(shí)間去玩，或是家長(zhǎng)給了他什么承諾，才如此“爭(zhēng)分奪秒”；二是家長(zhǎng)為了讓孩子不輸在起跑線上，給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班、興趣班，他沒(méi)辦法，才如此拼的。如果是前一種情況，那就沒(méi)什么可說(shuō)的，小孩子天性如此，誰(shuí)不想玩？如果是后一種情況，那孩子的壓力是家長(zhǎng)造成的，作為家長(zhǎng)理應(yīng)反思一下，對(duì)這么小的孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)、留下童年美好的記憶才是第一位的。

這里必須給家長(zhǎng)提個(gè)醒，在公交車(chē)上做作業(yè)，不僅作業(yè)的質(zhì)量得不到保證，還有損孩子的視力，而且在汽車(chē)行駛過(guò)程中，存在各種突發(fā)的安全隱患，很容易造成不必要的傷害。家長(zhǎng)、學(xué)校必須叫停這種不安全的行為，以防發(fā)生意外。