提升閱讀質(zhì)量要“有所讀有所不讀”

適逢一年一度世界讀書日,有很多媒體都在強(qiáng)調(diào)閱讀如何重要。這種強(qiáng)調(diào)當(dāng)然正確,但在當(dāng)前的新形勢(shì)下,真正應(yīng)該思考和探討的是,閱讀什么、誰來閱讀以及怎樣閱讀。

據(jù)媒體報(bào)道,中國每年出版圖書45萬種,其中85%都是“垃圾書”。換句話說,我們不僅是出版大國,也是“垃圾書”的出版大國。因此,必須明確的是,在信息爆炸、圖書量激增的時(shí)代,那些傳遞垃圾信息的“垃圾書”是不應(yīng)該讀的。比如,在我看來,各種語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、練習(xí)圖書,基本上都是無助于學(xué)生語文能力提高的。多看這些圖書,不僅無助于學(xué)生積極閱讀能力的增長,反而還會(huì)降低他的閱讀興趣,甚至對(duì)閱讀感到厭惡。

因此,要根據(jù)讀者年齡特點(diǎn)、興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律指導(dǎo)讀書,不能總是籠統(tǒng)地呼吁廣泛閱讀。所謂廣泛閱讀,是造成相當(dāng)多一批孩子厭讀、厭學(xué)的重要原因。在當(dāng)前圖書數(shù)量激增但質(zhì)量良莠不齊的情況下,挑出幾本或十幾本無害的圖書,讓學(xué)生閱讀,遠(yuǎn)比讓學(xué)生自發(fā)的海量閱讀要強(qiáng)得多。

人們不是天生就愛讀書或不愛讀書的,這既與社會(huì)環(huán)境有關(guān)系,更與作者或作家是否能根據(jù)時(shí)代的要求提供符合人們需要的、既有足夠品味又有實(shí)際功效的精神食量。出版人俞曉群曾說過:“在全球化、市場(chǎng)化和網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,文化傳播已經(jīng)逐漸失去了啟蒙的功能,個(gè)人的主體性越來越明顯,個(gè)人選擇度越來越大,作者與讀者的關(guān)系演變?yōu)閳@丁與蜜蜂的關(guān)系,只能種下花花草草,供蜜蜂(讀者)自由采摘。”這段話形象地說明,與其埋怨當(dāng)代中國讀者為何讀書越來越少,還不如反思自己作為精英(作者)為讀者提供了哪些值得讓他們讀的作品。所以,作者尤其要為今天讀者的選擇提供更多的可能,為讀者的細(xì)分和具體閱讀提供更多選擇。

如何做到細(xì)分和具體呢?我認(rèn)為至少應(yīng)堅(jiān)持這樣幾點(diǎn):其一,多讀中外經(jīng)典圖書。所謂經(jīng)典,從時(shí)間上說應(yīng)當(dāng)是幾十年甚至幾百年前流傳下來,經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的圖書；從內(nèi)容上說,應(yīng)當(dāng)是人類普遍共同情感和思想的內(nèi)容；從作者來說,應(yīng)當(dāng)是被公認(rèn)的大家之作。一句話,經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是對(duì)人類不同群體的精神生活有著巨大指導(dǎo)作用的圖書,比如莎士比亞、托爾斯泰、海明威、泰戈?duì)柕热说闹鳌?/p>

其二,慎讀時(shí)尚類圖書。所謂時(shí)尚類圖書,是指被包裝炒作突然走紅的暢銷書,這類圖書可能走紅一時(shí),銷量也不低,但對(duì)人們精神生活本質(zhì)提升作用不大,卻占去了年輕人很多時(shí)間。這類圖書常常是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作,擅長宣傳,對(duì)于這類所謂明星寫手和年輕新秀寫的圖書,更要保持慎重姿態(tài)。

其三,遠(yuǎn)離成功勵(lì)志類圖書。在一個(gè)非常功利的社會(huì),這類圖書有很強(qiáng)大的誘惑,它讓很多人幻想著一夜成名、一夜暴富。但是,所謂成功本來就是概念模糊甚至錯(cuò)誤的風(fēng)向標(biāo),各種投機(jī)取巧、快速發(fā)財(cái)、投機(jī)鉆營和一時(shí)躥紅都是偽成功。即使是真正的成功,每個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)都是不可復(fù)制的,簡單的模仿和機(jī)械化的學(xué)習(xí)都會(huì)使人進(jìn)入誤區(qū)。就我所看到的,所謂勵(lì)志圖書很少有值得一讀的內(nèi)容。

其四,遠(yuǎn)離各種明星藝人成長史、發(fā)家史和他們所謂心靈寄語等。這類圖書對(duì)廣大讀者尤其是青少年讀者毒害極大。一些娛樂明星本身的文化素質(zhì)都比較低,思想并不深刻,只是靠某種時(shí)機(jī)一夜躥紅,他們的人生啟迪有多大意義,由此可知。再說,各類藝人和社會(huì)走紅者只不過是大千世界之一種,千萬不能把他們當(dāng)作成功的典型,而這類圖書絕大部分夸張或粉飾成長經(jīng)歷或個(gè)性體驗(yàn),其中有不少對(duì)青少年有害無益,更該值得警惕。

應(yīng)該看到,在圖書出版量巨大、質(zhì)量亟待提升的當(dāng)下,指導(dǎo)人們讀有益的書有用的書,讀真正的好書,遠(yuǎn)比空談讀書意義要大得多。擁有高質(zhì)量的閱讀,決定我們的精神生活走向,閱讀該如何細(xì)分和具體,出版社、社會(huì)知名人士和老師等為此要付出更多努力。(作者系語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人)