浙大博導(dǎo)之爭(zhēng)，怎么讓“破格”成常態(tài)

近日，27歲女生陸盈盈成浙大教授、博導(dǎo)一事備受媒體關(guān)注和社會(huì)爭(zhēng)議，在信息最為密集的新浪微博平臺(tái)上，被學(xué)霸年輕才智過人折服的“膜拜黨”和質(zhì)疑聘選資格不公平的“陰謀論”兩大派別迅速形成。昨日，浙江大學(xué)化學(xué)工程聯(lián)合國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室官網(wǎng)發(fā)布《致歉》，聲明陸是國家“青年千人計(jì)劃”入選者，職務(wù)是特聘研究員，具有博士生招生資格，并非教授、博導(dǎo)，再次引發(fā)關(guān)注。

熱議本身有助打破人才體制壁壘

中青報(bào)曹林：27歲女生陸盈盈成浙大博導(dǎo)的烏龍新聞上了各種頭條，被各種刷屏，節(jié)后也太缺新聞了。

新浪微博“＠觀山老人”：不是新聞少，而是事情需要討論。一個(gè)剛剛?cè)〉貌┦繉W(xué)位不到一年，只發(fā)表幾篇論文，為什么會(huì)進(jìn)入千人計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)說明特定理由，不能夠由行政管理者決定是否入選，更不能搞暗箱操作，這都要交代清楚。

解放日?qǐng)?bào)“上海觀察”：陸盈盈的代表性論文、專著及教材列出了十余項(xiàng)，基本都是國內(nèi)普遍認(rèn)可的國際高水平成果，足見實(shí)力。但其獲得博士學(xué)位僅一年，目前正在從事博士后研究工作，這無論是在國內(nèi)還是國外，成為教授、博導(dǎo)，都不可想象，于是有了爭(zhēng)議。浙大作了《致歉》更正后，也獲得了不少人“這才合理”的認(rèn)可。這并不是一則有條件被長(zhǎng)期記憶的新聞，引人眼球的更多是陸盈盈的年輕，然而，這或許是有劃時(shí)代里程碑意義的一件事，類似拉馬努金，阿貝爾等年輕天才在學(xué)術(shù)研究上地位之認(rèn)可，已在中國有所萌芽。

中原銳評(píng)：打破人才的體制壁壘、身份障礙，突破以年齡長(zhǎng)幼論尊卑的思維習(xí)慣，真正做到尊重科學(xué)，把科學(xué)成果放在首位考量，才能建立起有利于人才成長(zhǎng)的育人環(huán)境、用人環(huán)境、生活環(huán)境。陸盈盈只是青年群體中的一個(gè)代表，27歲的“博導(dǎo)”是一種常態(tài)，而不再成為新聞，中國的人才成長(zhǎng)環(huán)境才可以說具備優(yōu)勢(shì)了。

別放衛(wèi)星，別造神

千龍網(wǎng)評(píng)：熟悉中國職稱體系的人不難分辨，研究員和教授，都是專業(yè)技術(shù)職稱的高級(jí)序列，只不過研究員主要面向?qū)Ｂ毧蒲腥藛T，教授則面向教研人員，沒有本質(zhì)區(qū)別。而其“特聘”研究員身份，則彰顯了兩重含義，一是說明在用人機(jī)制上，陸盈盈并非正式在編在崗人員，是聘用而不是聘任；二是說明其研究員職稱不是按部就班評(píng)審的，而是特事特辦的。

人大經(jīng)濟(jì)論壇網(wǎng)友：理工科有可能出現(xiàn)這種人才，是人才就該肯定，破除論資排輩。

浙江甬泰律師事務(wù)所“@凹凸律師”：胡適任北大教授時(shí)才26歲，不拘一格降人才可以，千萬別放衛(wèi)星，別造神。

量才錄用推動(dòng)學(xué)術(shù)制度改革

央視評(píng)論：量才錄用的最大前提，是要尊重人才，尊崇差異化，這與目前我國高等教育中的很多傳統(tǒng)觀念是格格不入的。目前這一階段，高校的教育改革，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的去職稱化去行政化，而是要在改革過程中，破除以往的論資排輩、長(zhǎng)幼尊卑的舊觀念。

微信公號(hào)“千人智庫”：高等教育領(lǐng)域內(nèi)的改革除了教育行政管理者的努力之外，更重要的還在于學(xué)術(shù)第一線的學(xué)術(shù)人員所進(jìn)行的改革，長(zhǎng)期以來，由于我國學(xué)術(shù)制度的天然缺陷，第一線的教師隊(duì)伍中有話語權(quán)可以影響改革實(shí)踐的學(xué)者十分有限。而國家層面政策支持下的“千人計(jì)劃”學(xué)者對(duì)高等教育制度改革帶來的影響，或?qū)⒅苯愚D(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的改革步驟和措施。