看待院士報告會上學生打瞌睡應用寬容心

近日，92歲高齡的國家科技最高獎獲得主吳良鏞院士一手拄著拐杖，一手在工作人員的攙扶下，一步一步緩緩走上了的人民大會堂報告臺。他用35分鐘講完了以《志存高遠身體力行》為題的報告。半個小時之多，他堅持站著做完了報告。工作人員怕出現意外專門搬了把凳子坐在報告臺吳老身后。此情此景讓人不少與會的人動容。但放眼臺下，就在吳老做報告的過程中，大批后排的學生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。當天，臺下坐著的是首都多所高校近6000名新入學的研究生。（9月16日，中青在線）

年近百歲老院士親臨現場給年輕學子做講座、談理想，想必是一次彌足珍貴的提升自身修養、思想境界的良機。按理說，應該畢恭畢敬的聆聽老院士的教誨，不成想，與堅持站著講完35分鐘演講的吳院士形成鮮明對比的是，下面的高校學子們睡倒一片。

部分學生對吳院士不夠尊重，確實應該予以指責，但想當然地認為這是“道德缺乏、信仰缺失”，恐怕也太過武斷。仔細思量，我們其實不必如此悲觀。對待院士講座上的“打瞌睡”現象還需寬容心看待。

首先，所謂“睡到一大片”的現實，與所有參與講座的6000名大學研究生新生的總量比較，頂多算是“滄海一栗”或占小比例。“十指尚有長短”，何況是人？就算品德、素質有點良莠不齊，也算正常。我們不應對學生群體作整齊劃一的硬性要求，那只能是一種理想罷了。

其次，“躺倒一大片”的學生基本處在位置的靠后排，不排除老院士年事已高，或口齒不清、知識結構較為陳舊，或音響效果不佳所導致學生聽講興致喪失，從而誘發生理上的“哈欠”以至睡著，雖然不太雅觀，但確實是生理的正常反應，與其強打精神、不懂裝懂，還不如索性趴下睡一覺。

再說，院士講座的主題是《志存高遠身體力行》，顯然是道德說教、理想信念的熏陶，但反觀我們社會，物欲橫流、攀比之風盛行，理性、信念離現實生活漸行漸遠，“圣潔的象牙塔”安能幸免？如此，如何重構青春理想、信念與激情？學校、教育部門、整個社會理應先行，而對院士講座上，學生偶然“睡著”的現象公開批判為“一代不如一代”，我們就不該得汗顏么？

客觀地講，吳院士站著講完整個講座，是老一輩科學家的高風亮節、嚴謹謙虛的治學作風體現，當然值得年輕一代的尊重與效仿。但一小部分學生公然“打瞌睡”，也是一種學術開明的重要體現，國外不也如此么？聽不進教授的講授內容，可以拒之不理或當庭抗爭，甚至自顧自“呼呼大睡”，并未見有人予以過度譴責或自怨自艾。對此，我們必須予以理性認識，寬容看待！