放養(yǎng)社會 讓“袋鼠”良性循環(huán)

全市首個小袋鼠課堂開講啦。8月2日一早，聽聞海滄區(qū)海虹社區(qū)的社區(qū)居民大學將開設“我是小袋鼠，垃圾不落地”的小袋鼠課堂，不少居民主動報名來聽課。課堂上，來自廈門義工俱樂部海滄分會的義工楊凡，為大家傳授分享了“變廢為寶美麗家園”的垃圾處理經驗。 （8月4日《海峽導報》）

看“我是小袋鼠，垃圾不落地”活動搞得有聲有色、不斷深入，看越來越多的孩子加入“小袋鼠”行列，筆者由衷高興的同時，真希望“袋鼠精神”伴隨孩子長大，永續(xù)、傳承下去。

之所以產生這個“希望”，是因為目睹了太多孩子小時候培養(yǎng)起的優(yōu)良品德，在長大過程中逐漸消失：幼兒園里學會排隊，長大后插隊加塞；從老師那兒懂得遵守交規(guī)，長大后闖紅燈、酒駕；從動畫片中學會同情弱者關心小動物，長大后虐殺動物傷害他人……

“人之初，性本善”，之所以有些人變“善”為“惡”，是因為好東西沒有堅持下去，更重要的是不良社會環(huán)境潛移默化地“侵蝕”了他們的思想，使得孩子們“人大十八變”，將學到的好東西還給學校、留在童年。

門徒問耶穌：一滴水怎樣才不干枯？耶穌回答：放到大海里。同樣，一個人的優(yōu)良品質如何不在長大過程中蛻變？那就要改造我們的社會環(huán)境，讓孩子時時處處受到“正能量”的影響，不斷“印證”固有的、學到的是好東西、要堅持下去，從而達到“環(huán)境育人”的效果。像海滄區(qū)海虹社區(qū)這樣，在社區(qū)居民大學開設“我是小袋鼠，垃圾不落地”課堂，讓大人接受“教育”，形成“小手拉大手”，致力創(chuàng)造“袋鼠家族”、“袋鼠社區(qū)”、“袋鼠社會”，讓大手反過來守護小手，就形成了良好的育人環(huán)境和良性循環(huán)。

在這樣的氛圍中，不但孩子們的“袋鼠精神”能夠堅持下去，越來越多的大人、孩子也會受影響加入進來，這樣的良性循環(huán)將使咱們這個社會環(huán)境越來越清澈。

滴水藏于大海不干，“袋鼠精神”要放養(yǎng)于成人社會的大環(huán)境才能永續(xù)——希望社區(qū)居民大學的“小袋鼠課堂”多開常開，希望社會處處成為培養(yǎng)小袋鼠的“課堂”。