推廣“校園足球”還需突破瓶頸

昨日，《中國教育報》刊登了教育部部長袁貴仁在7月28日召開的全國學校體育工作座談會上的講話。他表示，今年起，將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制。教育部將重點發展校園足球項目，并增加中小學體育課時。（7月31日《新京報》）

此次，教育部把校園足球列入學校體育發展的重點，重視到足球發展需要從娃娃抓起，這是一個“利在當代，功在千秋”的戰略舉措。其實，早在2009年，教育部、國家體育總局聯合下發《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，決心以“體教結合”的方式讓“足球從娃娃抓起”變成現實。目前，全國已有44個城市的2300多所學校開展校園足球活動，但要讓“校園足球”這棵剛剛破土而出的幼苗長成參天大樹，尚有很多已經顯現或者可以預見的問題，還等著主管機構、教育工作者、家長們以及全社會的力量去解決。因此，發展校園足球還需突破瓶頸制約。

首先，場地的缺乏可能是“校園足球”推廣所面臨的最嚴峻，也是最難改善的問題。城市的迅速發展，讓鋼筋水泥占去了我們太多的綠地；不斷升高的大樓，已經把我們的校園越擠越小，對于開展校園足球活動，不少學校是有心無力。如何解決籃球場上踢足球的尷尬，讓喜歡足球的孩子們能夠在綠茵場上自由奔跑？如何更合理地調配現有的場地資源，提高場地利用率？師生們和家長們需要一個圓滿的答案。

其次，家長的心態也是制約校園足球良性發展的一個重要因素。由于中考和高考將在很大程度上決定學生的前途，因此，絕大多數家長都希望孩子能把全部的精力都放到提高學習成績上。“等我孩子考上大學，想怎么踢怎么踢。”甚至有家長表示，在他的眼里，高考就是一座獨木橋，他的孩子必須不惜一切代價擠過去。

在韓日歐美，踢足球已經變成青少年一項純粹的愛好，而許多中國家長送孩子去踢球，更多地屬于一種投機行為。中國職業足球經歷了浮躁的初始期——職業球員收入高、待遇好，于是，大量的足球學校應運而生，家長們紛紛送孩子去踢球，想讓孩子以后掙大錢。但他們并沒有真正被足球運動本身所吸引。一旦中國足球成績不佳，他們便對足球失去信心了。

“校園足球”活動由國家體育總局和教育部聯合發文進行推廣，“校園足球”活動的推廣也需要地方體育局和教育局聯手進行。當前，教育部門管學校，體育部門管競技，對于搞好“校園足球”來說，兩大機構的聯手本是一絕配。但是，現在體育和教育間的“圍墻”，是阻礙校園足球開展的最大問題。

其實，發展校園足球不是一紙簡單的行政命令就能做好的，校園足球發展必須制定科學的中長期發展規劃。當然，一項發展規劃并不能解決所有的問題，但從此次全國學校體育工作座談會透露出來的信息，比如，四級足球聯賽機制的建立等，可謂具有標志性的意義。做好校園足球發展的“中長期發展規劃”，必須對校園足球場地的建設、訓練時間、教練等問題，都需要有通盤的考慮，做到各個擊破，這樣校園足球發展才能步入良性發展軌道，中國足球在世界足壇才能擁有與自己大國地位相匹配的話語權。