誰造就了“考霸”的執(zhí)著？

欽州二中近日被網(wǎng)友推向輿論的風口浪尖。30多歲的吳善柳今年在該校參加高考，奪取了欽州市理科狀元，現(xiàn)被清華大學錄取。但這不是重點，重點是他曾輾轉(zhuǎn)多所學校參加高考，并幾次考上重點大學，但連2011年考上北京大學都沒有去讀。網(wǎng)友稱他是“高考專業(yè)戶”，并指責這樣做會導致另一名考生失去就讀名校的機會。（7月18日南國早報）

十次高考發(fā)揮得都很正常，無疑表明這位“考霸”功底的確深厚，可他何以選擇年復一年的復讀、高考？難道高考成癮患上了“嗜考癥”？從成才、事業(yè)和家庭等角度來考量，也應該走正常的求學就業(yè)“路線”吧？十多年的高考路，即使是富足家庭，復讀、生活費用也是個不小的負擔，僅從算經(jīng)濟賬角度也不該如此折騰吧？

秘密或許恰恰就在這里，“考霸”是否已經(jīng)把參加高考當成了一種“職業(yè)”，或許說賺錢、謀生的手段。事實上，一些地方政府、教育部門及學校，往往都會給高考狀元或者成績突出考生獎勵，由此催生了各地的“高考專業(yè)戶”，比如，安徽一考生考上一回上海交通大學、兩回北京大學、兩回清華大學，雖然都沒有去讀，獲得的獎勵就有80多萬元，金錢獎勵誘惑的說法顯然不無道理。

雖不排除個別人有“獨特”的追求，但職業(yè)“考霸”的存在，客觀上讓別人少了上名校的機會，擠占了有限的社會資源，顯得很“不厚道”。不過，某種意義上說，“考霸”不過是枚“棋子”而已。按照高考通行的規(guī)則，不服從自己所填報志愿高校的錄取，不只影響當年錄取，而且今后的復讀、參考還受到限制，當?shù)赜嘘P(guān)部門為什么長期給“考霸”開綠燈？其中有沒有官員追逐“狀元政績”，學校追求“狀元效應”作怪，都值得質(zhì)疑。

職業(yè)“考霸”的存在，顯然不應該是教育的目的和結(jié)果。“錦上添花”式獎勵高考狀元做法，長期以來就飽受爭議，呼吁將有限的政策資源更多地向扶助困難群體學生傾斜。相應的，修正、完善復讀制度和錄取規(guī)則，鏟除“高考專業(yè)戶”賴以滋生的制度土壤，讓地方和學校不再能借助“考霸模式”追名逐利，才能更好地確保高考公平。

□ 范子軍（江蘇 職員）