結構性就業尷尬需多維度求解

今年大學畢業生多達727萬，人數再度刷新高，繼“最難就業季”后，“更難就業季”隨之而來。某種意義上，就業難仿佛是緊箍在社會發展軀體上的魔咒，難以打破。

探求困局的成因，與經濟增速放緩的大背景，有著必然的關聯。但從就業格局來看，勞動力市場“用工荒”的存在或又表現出，就業難還是與該群體本身的特性有關系。有專家揭示，大學生就業難問題，癥結是就業結構性矛盾，即勞動者能力素質與經濟社會發展需要不適應。

人力培養機制與市場需求的脫節，是造成就業結構性問題的癥結所在。而透過癥結，我們既要看到人才機制上的缺陷，也應該看到生產結構的不足。

目前，經濟結構停留在相對低端的層次，對應的經濟增長方式，創造的更多是生產性崗位，這也就是為什么“用工荒”頻現，大學生卻逃不出就業難。經濟增長依賴于生產制造，產業工人、勞動力市場必然興旺，而大學生群體作為相對高端的就業群體，可以就業的崗位少，本身就注定了大學生就業低迷的景象。這是勞動力層次與市場需求不匹配帶來的必然后果。此意義上，通過經濟結構轉型升級，來創造更多適合大學生就業群體的崗位，提高層次需求，既是經濟結構進階的需要，也是解決大學生就業難的有效路徑。

此外，教育體制的滯后，人才培養結構的單一，也是造成就業結構性矛盾的原因。傳統的教育體系，忽略了現代職業教育的發展。有數據表明，近些年，高職畢業生初次就業率僅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中職畢業生就業率多年保持在95%以上。可令人尷尬的是，現代化的職業教育的發展，無論是在投入上還是體系建立上，都還處在初級階段。為了應對此問題，國家層面對加快現代職業教育也進行了部署，明確提出要牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要地位，構建以就業為導向的現代職業教育體系。

當然，個體能力和就業心態，也是造成大學就業難的原因所在。應該看到，在就業過程中，“高不成，低不就”的心態依然普遍存在。對自身能力缺乏明確的審視和正確的認知，很容易造成擇業的迷茫。

面對大學生就業“沒有最難，只有更難”的困局，當務之急，需要各種政策的傾斜，拓寬更多的渠道，來緩解就業難。但從長遠來看，依然是要抓住制造大學生就業難背后的結構性矛盾，通過深層次、系統化的改革推進來實現根本性求解。