學(xué)生趟水上學(xué) 拷問服務(wù)于民的良心

近日，多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)一則圖文網(wǎng)帖稱，廣西昭平縣農(nóng)村學(xué)生“趟水上學(xué)令人心驚”。網(wǎng)帖稱“九畝寨、北陀中學(xué)、善政小學(xué)，上學(xué)要渡過一條100多米寬的河流……孩子們上學(xué)就成了心驚肉跳的事情”。5月20日，昭平縣政府回應(yīng)稱，“立即召集相關(guān)部門研究，迅速采取措施，確保學(xué)生上學(xué)安全。” （5月21日《北京青年報》）

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”這不是一句口號，而是一種執(zhí)政為民的指導(dǎo)、一種發(fā)展教育的行動指南。各級政府如果不把它落到實(shí)處，辦好人民滿意的教育，怎么算是重視教育、執(zhí)政為民？對此，筆者真不知，當(dāng)?shù)貧v屆縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為什么長期置之不理？面對這些學(xué)生冒著生命危險上學(xué)，有關(guān)部門難道沒有換位思考，拷問服務(wù)于民的良心？

百年大計，教育為本。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展教育并不矛盾，越窮的地方越要優(yōu)先發(fā)展教育，只有教育先發(fā)展起來了，才能促進(jìn)當(dāng)?shù)卦缛彰撠氈赂弧Ａx務(wù)教育的優(yōu)劣、學(xué)生享受義務(wù)教育權(quán)利的幸福感，直接關(guān)系到群眾的利益，理應(yīng)竭盡全力地優(yōu)先辦好；否則，義務(wù)教育欠賬太多，不僅對不起孩子，也讓地方丟臉。