高材生應注重舒緩畢業生焦慮情緒

4月30日中午，中山大學靠近東門的一棟學生公寓的二樓，歷史系研究生二年級碩士蔡潔挺寢室房門上的封條已被撕去，房門上方的玻璃窗半開著。 4月16日晚上9點多，這間號碼為223的寢室門前，蔡潔挺的室友小莊外出跑步歸來，“看到那始料未及的一幕”——蔡潔挺“用自縊的方式”“選擇了離開”。（2014年5月4日《新京報》）

日前，中山大學一歷史系碩士研究生自縊身亡，遺書上用大字寫了兩遍“痛苦啊”。其痛苦主要有兩點：一是畢業論文未能按時完成而延期畢業，二是就業到處碰壁工作沒有著落。而這正觸及了當今高等教育的兩根敏感神經，即如何端正學術態度，以及如何用所學、憑能力服務社會。一旦固守觸礁，年輕人自然就會產生焦慮情緒。若不能及時化解，他們更將深陷痛苦而不可自拔。

從小學到大學，再到研究生，不僅孩子付出了很大努力，家庭也為之付出了很多。付出背后，是人們對未來的希望。在畢業意味著“兌現”的時候，殘酷的現實卻無情地擊碎了不少人的夢想。手足無措的高材生既感到對不起父母家人這么多年的艱辛供養，也感到自己十幾年的“寒窗 ”完全是虛擲光陰，甚或鄙夷自己的渺小與無能。這時，若有人及時開導，進行必要的心理干預，或幫上一把，其或許就能走出負面情緒的陰影，找回失落的自信，對自己的評價也會因陽光而燦爛。

在學術造假泛濫的背景下，其畢業論文不愿“注水”，表明其對學術的堅守，這彌足珍貴，值得推崇。但在論文選題上在肯定知難而進、迎難而上的同時，也要懂得知難而退、守經達權，才不至于鉆進牛角尖或走進死胡同。“跳起來摘桃子”，取決于桃子的高度與能跳起的高度。我們努力跳了，并摘到了桃子，就說明這一跳，跳得有意義有價值；否則就是白忙活。若再為此自怨自艾，那就是自尋煩惱。此時，教授、導師應參與學生論文選題，積極加以指導，并為其創造條件，而不是做甩手掌柜，聽由學生孤軍奮戰，到時“看單驗貨”。其實，死者生前曾向導師吐露了完成不了論文的苦惱，導師也作了簡單的開導，但由于導師身在國外未能深談。相信，若能幫其跨過畢業論文這道坎兒，或幫其及時解開這個心結，悲劇或可避免。

“就業難”是困擾當今大學生及研究生具有普遍性的問題，尤其是一些冷門專業更是難上加難。這就需要大學要順應社會潮流，根據社會需求調整專業設置，而不是自命清高、抱殘守缺。與此同時，我們的大學還要為學生就業搭建平臺，拓寬就業門路，要讓學生充分感受到大學濃郁的人文情懷，而非讓學生“獨闖江湖”聽天由命。無疑，畢業是學生情緒波動的敏感時期，學校、老師要及時把握學生的思想動態，一有風吹草動就要有人跟進，做耐心細致的工作，驅散其心中的烏云，并做到防患于未然。

當然了，作為大學生及研究生，更要充分認清就業形勢，有時還需要放下身段，不要總以為自己讀了那么多年書，就對一些工作不屑一顧，甚或極端認為沒有“體面”工作就無地自容。人本身就具有社會性，因此面臨就業時，不要拒絕他人伸出的援手，這其中也包括自己的父母及家人，這與飽受社會非議的“拼爹”不是一碼事。

中山大學研究生的自縊而亡為社會敲響了警鐘，可見，大學不僅要成為學生獲取知識的殿堂，更要成為學生獲得能量與自信的武庫。“扶上馬，送一程”，讓每個學生都能平平安安走出校門，走向廣闊的天地，貢獻自己的聰明才智。這善莫大焉！