母親“包山教女”拷問學校教育

媽媽網上有個叫“甜媽”的網友很火，網上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，卻不知道桃花長什么樣、是什么味道，“女兒對大自然太陌生了。”于是她索性在重慶市北碚區鄉下包下一座山，山上有果樹，有蔬菜，有野草。“我想讓這里成為女兒的成長基地，讓她在這里除草、種植、挖土豆，近距離認識自然、了解自然。”

人類不僅是大自然的好朋友，而且本身就是大自然的產物，或者說是大自然的一部分。親近自然、認識自然、熱愛自然既是人類的天性，也應是一個人成長過程中的必修課。可如今，城里的孩子成天被關在教室里埋頭苦讀，看到的是高樓大廈組成的“城市森林”，感受到的是鋼筋混凝土的氣息，大自然對于他們是那樣陌生和遙遠。不知道桃花長什么樣的城里孩子何其多，當他們學習“人面桃花相映紅”這句古詩時，可能會產生隔膜感；而四體不勤、五谷不分的孩子，想必難以真正理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣的千古絕唱。

顯然，甘霖女士包下一座山，不只是為了讓女兒寫好一篇作文，更不只是為了讓女兒聞聞桃花的味道，而是要把這座山當做女兒的“成長基地”，讓女兒和她的小伙伴們在這里補上自然教育課。“我會讓孩子們進行農耕體驗，請當地的農民當老師，教他們每種蔬菜或植物什么季節播種，什么時候除草、收割，整個過程孩子們都要親自參與。”甘霖說，遇到自然災害、收成不好，她會告訴孩子們農作物是靠天吃飯的，天氣好壞決定產量，這又是新知識……我大段引用甘霖的話，是想讓諸位讀者看看，這位媽媽包下一座山的“瘋狂”舉動何其理智，她是怎樣愛孩子、教育孩子的。

當然，承包一座山花費不菲，“瘋媽”的教育方式和理念需要大量金錢作支撐，非一般家庭可以仿效。正因如此，我認為包下一座山的本該是學校或教育部門，給學生上自然教育課的責任，也本該由學校和教育部門來承擔。包下一座山一年可能需要幾萬、十幾萬元，學校和教育部門完全有能力承擔，何況無須每個學校包下一座山，幾個學校聯合承包或者一個區（縣）的教育部門包下一座山，就能夠為所有學生提供一個“自然教育基地”。即使不包下一座山作為“自然教育基地”，也要通過其他方式多讓學生走進大自然、感受大自然、認識大自然，在此過程中增長知識、放松身心、磨煉意識、接受美的熏陶、增進同學情誼，其教學效果定然好于把學生關在教室里上《自然》課。

確實，這樣的自然教育不是升學考試的內容，學校和教育部門沒有積極性。可是，連“瘋媽”等家長都意識到自然教育對孩子成長不可或缺，為什么學校和教育部門反倒意識不到或不重視？難道學校教育不是為了培養人，而是為了培養考試機器嗎？在這個意義上，“瘋媽”自己包下一座山對女兒進行自然教育，是對當前學校教育方式和理念的拷問乃至抨擊，這種夸張的方式暴露了當前學校教育的缺陷和改進方向。這大概是母親“包山教女”的最大價值，也是最值得思考之處。