閱讀，也是極好的

中國新聞出版研究院21日公布了第十一次全國國民閱讀調查結果，數據顯示，2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%，國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本，均較2012年有所上升。（4月22日《人民日報》）

某年夏天，我于峨眉山中一覽著它的天下秀。結束當天游程進入到旅客大巴，恰好旁邊也停了輛涉外的旅游大巴。我發現，那輛車上的老外們大部分都拿著kindle電子書進行閱讀，都在遵守著互不打擾的書中漫游。而此時，筆者的大巴卻早已經是大聲談笑，大家都在抱怨爬山太累，亦或是比較著紀念品的購買價格。

老外對于閱讀的推崇，也就讓他們能夠在鬧中取靜里入定。而國人的習性則更愿意趨于群體性活動，譬如打麻將、跳廣場舞。選擇什么樣的物質來填滿自己的心，這一度成為國民大討論的重點話題。之前，一名旅居上海的印度工程師所寫出《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網絡。其中，他擺出一組數據稱，“中國人年均讀書0.7本、日本的40本”，殘酷的現實讓人堪憂。

當然，今天“中國人年均讀書0.7本”被權威發布更正成人均4.77本。但誰都知道，作為國民閱讀調查的結果來說，還有更多的人群沒被覆蓋，這也只能作為一個抽象概念化的體現。

而由于網絡的大行其道，電子閱讀倒是成了這邊風景獨好。數字化閱讀人數首次過半，而此消彼長的自然是接觸紙質媒介時長有所下降。數據的背后，估計也是摻了半閱讀半娛樂的水。春江水暖鴨先知，亞馬遜就火急火燎地把kindle變成大陸行貨。不過，能否給國人打一針閱讀的雞血，就見仁見智了。

國人不愛看書，似乎有歷史淵源。但凡進入中國城市的中小學，都能看到“書籍是人類進步的階梯”“理想的書籍是智慧的鑰匙”等名人名言帖附墻上。不過，在應試教育的大山下，孩子們估計是沒有時間和精力去咀嚼這其中的妙處。在他們看來，讀書更多的是關乎于考試分數的直接行為。在這樣的語境下，孩子們的閱讀興趣必然受到功利化的影響。經歷過高考鏖戰之后，很多高三學生會把書撕碎灑滿整個教室，這種行為藝術不也是一種對立情緒的窺斑知豹？

當莫言獲得諾貝爾文學獎之后，他的作品就成了各大書店的鎮店之寶。好景不長，更多的人把目光放在了他在山東高密老家的舊居上。摳墻皮、挖磚塊，參與者說這能給學子們帶來“文氣”。不愿意浸淫在作品閱讀中，卻迷信于某種物質的氣場。即便成了國寶，莫言也難改某些國人的習性。

一個更有名的諾貝爾文學獎得主馬爾克斯的離世，這當然不能讓我們的眼皮抬起多少；今天是莎士比亞誕辰450周年，估計你說出來會得到“裝”的回應。如果閱讀深入人心，就本不應該有這樣的“反饋”。我們已經太熟知閱讀的好處，不過現在，更多的人或許還是更愿意與《里約大冒險2》的票房攀攀親吧。