對泡面狂熱男孩何以能進美國名校？

福州一中的王同學，從小就喜歡吃泡面。在去新加坡吃了一袋泡面后，覺得“整個世界觀都被顛覆了”，之后嘗遍各國泡面。此次申請美國名校，全美排名32名的羅切斯特大學招生官，坦言說他是因為對泡面的狂熱而被錄取。（4月2日，《東南快報》）

吃泡面并不稀奇，稀奇的是喜歡吃泡面；喜歡吃泡面或沒什么稀奇，稀奇的是因為“喜歡”而嘗遍了各國泡面；而嘗遍各國泡面也不稀奇，最稀奇的是，美國羅切斯特大學卻因為男孩對泡面的狂熱，而將其錄取。至此，我們要問：為什么？

獨特的興趣成就了“泡面男孩”的成功之路。從羅切斯特大學的反饋來看，“獨特性”是美國大學錄取人才的重要考量之一。生活中不是缺少美，而是缺少能夠發現美的眼睛。能夠發現食物的美味，并因此矢志不渝地追尋，這本是人的本能。但是，在中國，這些天然的愉悅卻被湮沒在“望子成龍”的期盼里。

中國的孩子自小學習繪畫、書法、音樂、體育，這些科目捆綁了孩子的求學路，家長管束也讓他們失去了追尋興趣的勇氣和能力。顯然，在家長不反對的情況下樹立自己的追求，“泡面男孩”就已經勝人一籌。

然而，發掘興趣并不足以促成成功，不懈的堅持更是“泡面男孩”獨特的優勢。如果說，破釜沉舟是絕望之下的決絕之舉，那么，鐵杵成針則是人毅力與耐力的體現。可以為著一份不關前途、不關“錢”途的愛好，吃遍各國泡面。表面上看，這屬于吃貨行為，但男孩在骨子里潛藏著創造性的倔強。縱觀世界名人，比爾、霍金、卡耐基，哪一位身后沒有令人感動的堅持，和近乎狂熱的追求？

因此，在美國高校的選才理念里，創造力和堅持力往往比死板的成績更為重要。甚至可以說，自主精神和獨立精神已滲透到了美國孩子成長的方方面面。故此，在美國的高校里，“不拘一格降人才”并不是傳說，校方可以破利錄取在某些方面特別突出的人才。當然，在其他方面沒有太明顯的缺陷，也是“泡面男孩”被率取的前提。

美國高校把核心競爭力和自主精神作為了選才的依據，而這正是我們的高校缺乏的標準。民國時期，北大、清華的破格錄取曾經塑造了一批人才。錢鐘書的數學考了15分，張充和與羅家倫的數學成績曾都是零分。但他們皆因單科優秀而被破格錄取，這才有了后來的國學大師、民國才女和清華校長。只是，隨著大學行政化的普遍，以及招生腐敗的多發，我們的破格錄取的質量，恐已不似當年，而考生單方面的突出，更不足以讓高校垂青。

借著教育去行政化的改革契機，我們應當為我國高校缺少“泡面男孩”而深刻反思。這一頗具轟動性的個案，能否成為我們的大學教改的突破口？筆者以為，我們不妨以“泡面男孩”當做一面鏡子，照照我們的高校缺了什么，也好知道咱該拿什么來彌補。